Fundamentos y estrategias socioeducativas en la elaboración de la historia de vida en el acogimiento en familia extensa
Fecha:
12/2017Palabra clave:
Revista / editorial:
Teoría de la EducaciónTipo de Ítem:
Articulo Revista Indexada
Resumen:
El acogimiento en familia extensa es la medida de protección a la infancia más
utilizada en nuestro país, que encuentra entre sus mayores dificultades la correcta
elaboración de la historia de vida de los niños acogidos. Si esta construcción de
la historia vital del niño, que generalmente contiene situaciones dramáticas, no se
elabora adecuadamente, puede generar problemas identitarios susceptibles de obstaculizar
un adecuado desarrollo. Este artículo analiza la narrativa como una de las
principales estrategias socioeducativas para la elaboración de la historia de vida, a
partir de los conceptos de experiencia fallida, experiencia imaginaria reactiva y del
estadio del espejo, entre otros. Así mismo, propone la utilización de las autobiografías,
el libro de vida y la literatura como herramientas para contribuir al desarrollo de la
identidad del niño, el fomento de su resiliencia y el conocimiento de su historia de
vida de una manera coherente y positiva.
Descripción:
Kindship foster care is the most common child protection measure in Spain, which finds the appropriate elaboration of life stories between its main difficulties. If this reconstruction of life story, which usually contains dramatic situations, is not well carried out, it could generate identity problems and hinder children's adequate development. This article analyses narratives as one of the key socio-educative strategies for the elaboration of life stories, based on the concepts of failed experience, reactive imaginative experience, and mirror stage, among others. Moreover, it proposes the use of autobiographies, lifebooks and literature as meaningful tools to foster identity development and resilience in children, in order to they may know their life stories in a coherent and positive way.
