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    • Perfil de comprensión lectora con eye-tracking: niños monolingües vs niños plurilingües 

      de-la-Peña, Cristina; Villegas Paredes, Gladys (Dykinson, 2024)
      INTRODUCCIÓN La comprensión lectora es una competencia transversal y básica cuya estimulación es necesaria desde el ámbito educativo para conseguir una educación de calidad (OECD, 2021) en línea con los Objetivos de ...

    • Metodologías activas y neurocomunicación para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 

      Julián Latorre, Patricia de (Edu Review. The international education and learning review, 2024)
      En los últimos años, la innovación educativa ha impulsado el uso de metodologías activas para mejorar el aprendizaje. Paralelamente, la neurocomunicación ha surgido como un campo que replantea los ...

    • Sostenibilidad social y grupos vulnerables: la Cañada Real de Madrid 

      Julián Latorre, Patricia de; Bolaños Teruel, Manuel; Rincón Pascual, Isabel; Otero Benítez, Jorge; Rodríguez Paulino, Jade Esmeralda (Marcial PonsEdiciones Jurídicas y Sociales, 2024)
      La justificación de este trabajo se origina en la existencia de un macro asentamiento ilegal en la capital de España, la Cañada Real. Se pretende indagar en las condiciones de vida de las personas que viven allí y descubrir ...