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Mostrando ítems 1-6 de 6
El desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples en niños de educación infantil mediante el uso de metodologías tradicionales e innovadoras en el aula
(2016-09)
En la actualidad se producen numerosos cambios en la metodología utilizada en el aula para ajustarla a las necesidades y capacidades del alumnado. El objetivo de este trabajo es analizar la posible relación entre el ...
Relación entre Inteligencias Múltiples, Creatividad y Rendimiento Académico
(2016-05)
El presente estudio tiene por objetivo analizar la relación entre inteligencias múltiples, creatividad y rendimiento académico en educación primaria y elaborar un programa de intervención ajustado a las características, ...
Creatividad, inteligencias múltiples y estrategias de aprendizaje en maestras y maestros en formación
(2016-07)
La creatividad y las inteligencias múltiples de Gardner han generado un gran interés debido a su aplicación en el campo educativo, especialmente en la educación superior. En el presente trabajo de investigación se pretendía ...
Efecto de una intervención tecnológica en las funciones cognitivas en una muestra de Primaria
(2016-07)
La presente investigación tiene como objetivo analizar el efecto que tiene una intervención tecnológica en las funciones cognitivas (memoria, razonamiento abstracto, aptitud espacial) de unos alumnos de Primaria. Otro ...
Creatividad, inteligencias múltiples y estrate-gias de aprendizaje como recursos cognitivos para el rendimiento académico en formación profesional
(2016-07)
Con el propósito de indagar en la relación entre creatividad, inteligencias, múltiples y estrate-gias de aprendizaje con el rendimiento académico de 42 aprendices de electrónica y mecánica en el nivel de formación profesional, ...
Inteligencia naturalista y creatividad en un colegio rural
(2016-05)
A lo largo de este estudio se va a buscar la posible implicación del entorno en el que se desarrolla un sujeto y el nivel que posee en las inteligencias múltiples, más
concretamente, en la inteligencia naturalista. Por ...