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Mostrando ítems 1-4 de 4
Metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) aplicada a la óptica geométrica de la asignatura de Física de 2º Bachillerato.
(2019-06-03)
Los últimos resultados del informe PISA han revelado una progresiva desmotivación de los alumnos hacia las materias de ciencias. De ello nace la propuesta de intervención mostrada en el presente trabajo. Debido a ello se ...
Propuesta de intervención para el estudio del movimiento en 4º de ESO mediante la indagación y la cognición situada
(2019-06-05)
La sociedad actual está en continuo cambio, y lo que hace unos años era válido, ahora
ya no lo es. De forma incesante van surgiendo nuevos intereses, necesidades y metas,
que condicionan, entre otras cosas, los procesos ...
Aprendizaje cooperativo y gamificación para el estudio de los elementos de la tabla periódica en 3º de la ESO
(2019-06-06)
El presente trabajo final de máster (en adelante TFM) presenta una propuesta
de intervención para la asignatura de física y química en 3º de la ESO contextualizada
en la comunidad autónoma de la Región de Murcia, donde ...
Diseño de herramientas de evaluación para el fomento del aprendizaje de física y química en 3º ESO
(2019-01-21)
Actualmente la evaluación es un elemento clave en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por ello que en la presente propuesta se ha enfatizado el papel de la
evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de ...