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Una propuesta del método Amara Berri adaptada al alumnado con TDAH en Educación Infantil
(2014-06-21)
Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre la metodología Amara Berri y el TDAH, con el fin de adaptar en la metodología unas pautas de actuación, que deben poner en práctica el profesorado con ...
El profesorado como clave en la detección del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en alumnado de Educación Primaria
(2014-01-14)
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de la conducta que actualmente se ha convertido en una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en edad infantil. ...
Pautas educativas y técnicas de intervención para docentes con alumnos que padecen TDAH en Educación Primaria
(2014-06-27)
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos neuropsiquiátricos de mayor prevalencia en la población general en la infancia. El TDAH se caracteriza por un decremento en la atención ...
Inclusión del alumnado con TDAH en Educación Infantil: Materiales y recursos TIC
(2014-07-11)
Con el presente texto se pretende determinar de qué manera integrar en el aula ordinaria de Educación Infantil a los alumnos con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Se abordará la importancia de introducir ...
Análisis sobre la situación del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
(2014-06-27)
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es todavía un gran desconocido, tanto para los docentes como para las familias. Como consecuencia, el objetivo principal de este trabajo es llevar a cabo una ...