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Mostrando ítems 1-5 de 5
La enseñanza de la pronunciación y la prosodia a estudiantes italófonos de nivel B1-B2 de ELE a través del enfoque por tareas
(2021-02-10)
La facilidad con la que los estudiantes italianos adquieren competencia en español casi nunca
va acompañada por el mismo nivel de competencia fonológica y ortoépica, dando lugar a un
fuerte y marcado acento en la producción ...
Integración del componente intercultural en la enseñanza de EFE de los negocios. Propuesta didáctica mediante el enfoque por tareas para un nivel B2
(2022-02-09)
Este trabajo de fin de máster presenta una propuesta didáctica dirigida a desarrollar la competencia comunicativa intercultural de aprendientes de un nivel B2, en el contexto de la enseñanza de español de los negocios, a ...
La enseñanza de los falsos cognados a estudiantes anglófonos de ELE con nivel B1-B2 a través del enfoque por tareas
(2022-07-26)
Los falsos cognados son palabras que comparten una forma muy similar en dos lenguas
diferentes pero no necesariamente comparten el mismo significado. Este componente léxico
puede producir malentendidos entre los hablantes ...
El desarrollo de la competencia sociocultural a través de la literatura juvenil en el aula de ELE: una propuesta didáctica
(2023-01-03)
El presente trabajo parte de la reflexión sobre la importancia de la competencia sociocultural en la comunicación y, por ende, en el aprendizaje de idiomas. Esto ha implicado un cambio de perspectiva en el que esta competencia ...
El desarrollo de la expresión escrita en hablantes de español como lengua de herencia. Una propuesta didáctica para trabajar el libro-álbum en niños de 7 y 8 años de nivel A2
(2023-02-08)
El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica para el desarrollo de la expresión escrita a través del recurso del libro-álbum en niños de entre 7 y 8 años hablantes de español como lengua herencia y que ...