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Mostrando ítems 1-7 de 7
El sistema preventivo de Don Bosco en la escuela del siglo XXI
(2014-12-19)
Este trabajo pretende abordar el método preventivo de don Bosco (1815-1888), sacerdote y educador italiano, fundador de los salesianos, congregación religiosa que cuenta en la actualidad con casi 16.000 sacerdotes que ...
La Resiliencia en el Ámbito Educativo. Diseño de un cuestionario para identificar Factores Protectores en el alumnado.
(2014-03-21)
El presente Trabajo Fin de Máster versa sobre el fenómeno de la resiliencia y su relevancia en el ámbito educativo. En el marco de una investigación cualitativa, se ha establecido como objetivo reflexionar acerca del ...
La adolescencia como periodo de cambio. La formación de la identidad en el adolescente
(2014-12-19)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental analizar cómo
se construye la identidad durante la adolescencia a partir de la definición de los
conceptos de identidad y autoconcepto, de las ...
El uso de las TIC en la Educación Personalizada: potencialidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
(2014-12-18)
Ignacio Estrada realizó con acierto la siguiente afirmación “Si un niño no puede aprender de la manera que enseñamos, quizá debemos enseñarles de la manera que ellos aprenden.” Y es que en esto versa la Educación Personalizada, ...
La evaluación como fuente de aprendizaje: las rúbricas
(2014-12-19)
El trabajo presentado a continuación tiene como objetivo general reflexionar sobre la evaluación personalizada y de calidad a través de una herramienta de evaluación concreta: la rúbrica. Además, trata de innovar en este ...
¿Son los proyectos de trabajo la mejor estrategia metodológica para conseguir una educación personalizada en la etapa de infantil?
(2014-12-19)
El presente trabajo muestra en su título, la problemática que se va abordar durante el mismo, teniendo como uno de sus objetivos, evidenciar qué estrategia metodológica conviene utilizar para organizar la enseñanza de la ...
Las Inteligencias Múltiples en la Escuela
(2014-09-19)
El trabajo desarrollado a continuación, plasma los puntos más importantes de
aplicación en la implementación de un proyecto educativo basado en las
Inteligencias Múltiples, promulgadas por Howard Gardner, en un centro ...