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Mostrando ítems 21-30 de 368
Relación entre los movimientos sacádicos, la lectoescritura y el rendimiento académico en niños de cuarto de Primaria
(2016-07)
En el ámbito escolar es frecuente encontrar estudiantes con bajo rendimiento académico, siendo el área de Lengua Castellana una de las asignaturas con mayor pre-valencia de suspensiones caracterizadas por las dificultades ...
Estudio de patrones motrices básicos y su relación con la pre–escritura
(2015-11)
El presente documento realizado en el marco del Master Universitario en Neuropsicología y Educación y enfocado en la línea de investigación de motricidad y procesos de lectura y escritura, ha tenido por objetivo, analizar ...
Una mirada a la relación entre estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y rendimiento académico
(2015-09)
El objetivo general del presente estudio consistió en el análisis de la relación entre las estrategias de aprendizaje, la comprensión lectora y el rendimiento académico en las áreas de lengua y matemáticas en las estudiantes ...
Memoria de trabajo, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico. Propuesta de inter-vención
(2015-06-12)
El presente trabajo de investigación educativa tiene como objetivo estudiar la relación en-tre la memoria de trabajo, las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del alumnado del quinto curso de la Educación ...
Relación entre Inteligencias Múltiples, Creatividad y Rendimiento Académico
(2016-05)
El presente estudio tiene por objetivo analizar la relación entre inteligencias múltiples, creatividad y rendimiento académico en educación primaria y elaborar un programa de intervención ajustado a las características, ...
Relación entre la memoria auditiva verbal , los movimientos sacádicos y la comprensión lectora
(2016-07)
El análisis de la comprensión lectora en el contexto escolar a partir de procesos neuropsicológicos se hace relevante para establecer pautas de acción pedagógica que busquen una optimización de dicho proceso. El objetivo ...
Relación entre la funcionalidad visual, la funcionalidad auditiva y la atención para el aprendizaje
(2016-07)
La realización de este trabajo tiene como objetivo central identificar la posible relación entre la funcionalidad visual, la funcionalidad auditiva y la atención, aspectos que resultan ser muy influyentes en el aprendizaje. ...
Programa de intervención para la mejora de las funciones ejecutivas
(2014-07-29)
El término “función ejecutiva” abarca una serie de procesos cognitivos independientes
entre sí, pero que operan de manera interrelacionada ante la resolución de tareas
novedosas, que requieren de operaciones cognitivas ...
Relación entre la discriminación auditiva y el desarrollo del lenguaje oral en alumnado del 2º ciclo de Educación Infantil
(2016-06)
La infancia es una etapa de continuos y constantes cambios, en los que influye el desarrollo del lenguaje y la audición, por ello el presente trabajo expone como objetivo analizar la relación que hay entre la discriminación ...
Relación entre las habilidades auditivas y visoespaciales y el rendimiento académico en inglés y matemáticas en un grupo de alumnos de secundaria. Un enfoque desde las Inteligencias Múltiples.
(2015-10)
Este trabajo recoge información relativa a un estudio realizado para conocer la posible correlación entre las habilidades visoespaciales y de discriminación auditiva con el rendimiento en matemáticas e inglés, respectivamente. ...