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Mostrando ítems 1-10 de 13
Relación entre las habilidades auditivas y visoespaciales y el rendimiento académico en inglés y matemáticas en un grupo de alumnos de secundaria. Un enfoque desde las Inteligencias Múltiples.
(2015-10)
Este trabajo recoge información relativa a un estudio realizado para conocer la posible correlación entre las habilidades visoespaciales y de discriminación auditiva con el rendimiento en matemáticas e inglés, respectivamente. ...
Intervención de Inteligencias Múltiples y la lectoescritura en 3º de Infantil
(2015-09-17)
Actualmente el proceso de adquisición de la lectoescritura es uno de los aspectos que más preocupa a la comunidad educativa, ya que ésta sentará las bases para posteriores aprendizajes. Dicha adquisición, requiere el ...
Evaluación y desarrollo de las inteligencias múltiples a través de procesos creativos
(2015-06-09)
El presente trabajo nace de la necesidad de abordar el concepto de creatividad e inteligencia, con el fin de dar respuesta al interrogante de si es viable el desarrollo de las inteligencias múltiples a través de las etapas ...
Desarrollo de la inteligencia viso-espacial para la mejora de habilidades lingüísticas
(2015-07-27)
Vivimos en un mundo donde lo visual invade nuestra vida cotidiana. Se estima que la mayoría de las habilidades que poseemos, de los conocimientos que adquirimos y de las actividades que desarrollamos las aprendemos o ...
Programa de Inteligencias Múltiples y creatividad para inglés en 5º de Primaria
(2015-07-28)
Actualmente, la educación experimenta una serie de modificaciones que implican que el alumno se ha convertido en el centro del proceso y que la atención a la diversidad recibe cada vez más recursos. La teoría de las ...
Inteligencias múltiples en orientación vocacional para el ingreso en la educación postmedia
(2015-09-16)
Con el presente trabajo se pretende analizar cada una de las Inteligencias Múltiples en un grupo de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria con el fin de determinar su elec-ción del programa de estudios en su ingreso ...
Comparación entre el trabajo por ambientes y el método convencional en los niveles de Inteligencias Múltiples, Creatividad y Atención
(2015-07)
El trabajo por ambientes es un método educativo relativamente joven que cada vez aplican más escuelas en Catalunya. Consiste en la libre circulación por espacios preparados para el desarrollo integral y global de los niños ...
Inteligencias Múltiples y Creatividad en Educación Infantil en zona rural deprimida
(2015-07-28)
En los últimos años hemos asistido a cambios en las metodologías de trabajo con respecto a las necesidades que presentaban los alumnos. Por este motivo se plantea el trabajo por medio de Inteligencias Múltiples de Gardner ...
Transferencia de inteligencias múltiples en alumnos con autismo de educación primaria
(2015-07)
El presente estudio de investigación está basado en la Teoría de la Inteligencias Múltiples, descrita por Howard Gardner en 1983. Así como en el concepto de inteligencia emocional, acuñado por Daniel Goleman en 1995. ...
Relación entre las Inteligencias Múltiples y la creatividad en niños 4º de Primaria
(2015-07-28)
En el último siglo la educación ha cambiado vertiginosamente. Multitud de leyes se
han ido instaurando en un sistema educativo que va cambiando según el gobierno que llega al poder. Ello ha provocado un Sistema Educativo ...