• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Inteligencias múltiples en orientación vocacional para el ingreso en la educación postmedia

    Autor: 
    Baquen-Sanabria, Evangelina
    Fecha: 
    16/09/2015
    Palabra clave: 
    inteligencias múltiples; orientación vocacional; neuropsicología; Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3714
    Open Access
    Resumen:
    Con el presente trabajo se pretende analizar cada una de las Inteligencias Múltiples en un grupo de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria con el fin de determinar su elec-ción del programa de estudios en su ingreso a la educación terciaria. Para tal fin nos en-contramos ante una investigación preliminar y exploratoria (pretest) basada en una meto-dología no experimental y cuantitativa, en la cual se ha escogido una muestra de 30 estu-diantes de grado 11 de un Colegio campestre privado cerca de la ciudad de Bogotá (Co-lombia) que completaron un cuestionario de detección de Inteligencias Múltiples y otro relacionado con Orientación Vocacional. Los resultados obtenidos en las pruebas nos indican que algunos estudiantes requieren apoyo a la hora de decidir la elección de pro-grama. Las Inteligencias múltiple incluyen la lingüística, lógico matemática, Interpersonal, Intrapersonal, Musical, Corporal, Naturalista y Viso espacial. Así, se concluye que las Inte-ligencias múltiples se constituyen en una herramienta fundamental para apoyar la orienta-ción vocacional hacia el proyecto de vida de los estudiantes, que con un buen acompa-ñamiento desde temprana edad en las instituciones educativas llevan a que los estudian-tes puedan definir su elección de carrera profesional y se evite así la deserción durante su formación en la educación superior, por motivos de falta de claridad a la hora de elegir su carrera profesional. Así pues, finalmente proponemos una sistematización de este cono-cimiento para darlo al público mediante un software especializado.
    Descripción: 
    With the present work we want to analyze each of Multiple Intelligences in a group of sec-ondary school students in order to determine their choice of study program admission to tertiary education. To this end we have a preliminary and exploratory research (pretest) based on a non-experimental and quantitative methodology, for that, it has been chosen a sample of 30 students in grade 11 at a private country school near Bogota (Colombia). These students completed a screening questionnaire about Multiple Intelligences and an-other related to Vocational Guidance. The results of the tests indicate that some students require support in deciding the choice of program. The multiple intelligences include lin-guistic, logical mathematical, interpersonal, intrapersonal, musical, bodily, viso-spatial and naturalist. Thus, it is concluded that the multiple intelligences constitute a fundamental tool to support vocational guidance to the project of life of students, and with a good accompa-niment from an early age into educational institutions carry students to define properly their choice career and thus avoid defection during their higher education So finally we propose a systematization of this knowledge to give to the public through a specialized software.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: BAQUEN SANABRIA, EVANGELINA.pdf
    Tamaño: 2.316Mb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    94
    98
    156
    231
    111
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    3190
    3640
    2712
    3642
    1140

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Herramienta para la creación de páginas web con contenido semántico en base a un modelo conceptual 

      Sanabria-Villarroel, Cristian Marcelo (22/09/2015)
      El presente proyecto describe la creación de una herramienta de software que permita crear páginas web que están dotadas de contenido semántico mediante la utilización y combinación de tecnologías actuales dando a los ...
    • Libertad de cátedra y Educación Primaria: aproximación teórica y aplicabilidad 

      Sanabria-Márquez, Raúl (07/2015)
      La libertad de cátedra es un concepto relativamente conocido pero con muchas aristas en su posible ejercicio, sobre todo, a medida que la edad del alumnado disminuye. Con el fin último de aproximarnos a dicho concepto y ...
    • Relación de la lateralidad con los procesos de escritura en niños de 6 y 7 años de edad 

      Sanabria-Táutiva, Nancy Graciela (06/2016)
      Al abordar la escritura los estudiantes deben ir adquiriendo unas conductas motrices manuales básicas, de ahí que es de gran importancia el adecuado desarrollo de la lateralidad para evitar dificultades en el proceso de ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-M

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja