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      • Concepción de “Atención Temprana” de los agentes educativos de los “Hogares Infantiles” colombianos 

        Barrios-Del Toro, Eva Sandrith (08/02/2023)
        Las bases científicas documentadas con relación a la Atención Temprana (AT) demuestran la importancia de la familia y el entorno en el desarrollo del niño. El concepto de AT con el tiempo a nivel mundial ha tomado más ...
      • Concienciación del equipo docente sobre las implicaciones de la prematuridad en el aula 

        Contreras-Castellanos, Ana María (06/2021)
        Esta propuesta de intervención surge de la necesidad detectada por el profesorado debido a la falta de formación, información y herramientas para enfrentarse a los posibles desafíos que supone la presencia de niños ...
      • Diseño de una intervención para aumentar la comunicación oral en un niño diagnosticado de TEA 

        Garcinuño-Marcos, Lucía (29/06/2022)
        El aumento de diagnósticos de TEA y el cambio en las prácticas que se llevan a cabo en atención temprana, han sido los precursores a la realización de este Trabajo Fin de Estudios. En él podemos comprender la importancia ...
      • Impacto de intervención sobre el empoderamiento familiar 

        Fernández-Segarra, Yéssica (20/07/2022)
        Actualmente en nuestro país existen dos vertientes muy diferenciadas con respecto al tipo de intervención que se desarrolla en los centros de atención temprana. Por un lado, se mantiene el enfoque clínico, centrado en ...
      • Innovación del servicio de AT de Santa Comba y A Baña: mejora del empoderamiento familiar 

        Suárez-Tasende, Marisol (10/07/2024)
        Esta propuesta de innovación se centra en iniciar un cambio de enfoque en el servicio de atención temprana de los ayuntamientos de Santa Comba y A Baña, en el que actualmente se mantiene un enfoque tradicional, clínico y ...
      • Prevención e intervención de trastornos fonológicos en educación infantil: creación de un diseño web para docentes 

        Arróniz-Parra, María del Carmen (10/02/2021)
        Con el presente Trabajo Fin de Estudios se pretende ofrecer a los docentes del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) una serie de pautas y estrategias destinadas a prevenir, detectar e intervenir los trastornos ...
      • Propuesta de Intervención a través de grupos de apoyo mutuo para las familias 

        Borrella-Monteserín, Cristina (06/2021)
        La propuesta de intervención surge desde el interés por crear un espacio donde aquellas familias que estén en condiciones de necesidad o presenten más dificultades en aspectos relacionados con los servicios de atención ...
      • Propuesta de intervención de musicoterapia para el primer ciclo de infantil 

        Arranz-Fernández, Eva (07/2018)
        La musicoterapia tiene infinidad de aplicaciones, algunas dentro del ámbito educativo y la atención temprana. El presente trabajo consta de una revisión bibliográfica y una propuesta de intervención de musicoterapia con ...
      • Propuesta de intervención transdisciplinar en las dificultades de alimentación de niños TEA 

        Castilla-Rocío, Eiden Aray (16/07/2023)
        El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo inherente de la persona que influye en distintas áreas, como el lenguaje, la cognición y el procesamiento sensorial. Durante los últimos años ...

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