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Mostrando ítems 41-50 de 57
La importancia de la Atención temprana en Educación Infantil
(2012)
La importancia de la Atención Temprana en Educación Infantil es una estrategia educativa fundamental en el trabajo con alumnos y alumnas de educación infantil. A través de distintos autores, hemos estudiado y analizado ...
Programa de entrenamiento en conocimiento fonológico en Euskera
(2012)
La motivación para iniciar este trabajo surge de la necesidad o más bien
responsabilidad como maestro de Educación Infantil de facilitar el aprendizaje de la
lectoescritura y prevenir posibles dificultades futuras en ...
Relación entre estilos educativos y variables emocionales de padres de alumnos de educación infantil en un centro de Tacoronte
(2012)
Con este estudio pretendemos conocer cuáles son los estilos educadores más
frecuentes en un grupo de 80 padres y madres (42 madres y 38 padres) de niños de 0 a 3 años de un centro infantil de Tacoronte (Tenerife). Además, ...
Importancia de los padres en el desarrollo de la lectoescritura en Educación Infantil
(2012)
Se ha planteado esta investigación con la intención de comprobar la importancia de la implicación de los padres en el desarrollo de la lectoescritura.
Tras una revisión bibliográfica todos los autores han coincidido en ...
Intervención en el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil
(2012)
Nuestro trabajo se centró en la estimulación del lenguaje en el aula de primer curso de segundo ciclo de Educación Infantil. Para realizarlo hemos seleccionado dos grupos y hemos evaluado el componente fonético y el ...
La familia en la escuela: barreras y condicionantes para una participación efectiva.
(2012)
Con este trabajo se pretende analizar las dificultades y barreras que encuentran las familias hoy en día para poder implicarse y participar de una forma efectiva y real en las escuelas. Para ello se ha recogido la opinión ...
La lectura regazo como práctica para incrementar el desarrollo lector del niño
(2012)
La lectura regazo es una actividad que se puede practicar con los niños desde una edad muy temprana y que contribuye de manera notable a mejorar el desarrollo integral de la persona. Muchos son los fundamentos psico-pedagógicos ...
El miedo a través de los cuentos infantiles populares en niños de 1 a 3 años
(2012)
El propósito de este Trabajo de Fin de Grado es aprender cómo se interpreta y canaliza la emoción del miedo a través de la narración de los cuentos infantiles populares. Para poder alcanzar dicho objetivo, ha sido tomada ...
Estudio sobre la importancia del juego como elemento educativo en las ludotecas y los centros educativos de educación infantil
(2012)
El juego es considerado una herramienta muy útil para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de Educación Infantil. Por ello, el presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo principal analizar la importancia ...
Metodologías constructivistas en las aulas de Educación Infantil
(2012)
Las metodologías educativas utilizadas en las aulas de Educación Infantil pueden
tener distintos enfoques, que se distinguen entre sí por la manera de aprender de la
persona. La elección de la metodología varía en función ...