La lectura regazo es una actividad que se puede practicar con los niños desde una edad muy temprana y que contribuye de manera notable a mejorar el desarrollo integral de la persona. Muchos son los fundamentos psico-pedagógicos teóricos y prácticos que avalan y confirman la bondad de la lectura regazo, a los que se les hace un profundo repaso. Para que la experiencia sea eficaz, se precisa la intervención de todos los agentes (familia, escuela y sociedad) que actúan sobre el infante, y se pone de manifiesto que una acción coordinada en la práctica de la lectura regazo tiene una influencia muy positiva en la mejora del hábito lector y en el desarrollo cognitivo, afectivo, expresivo y comunicativo del ser humano. A partir del conocimiento de la situación actual, se presentan estrategias y actuaciones para promover y facilitar el uso de la lectura regazo, básicamente en el primer ciclo de Educación Infantil. Se pretende que tanto en el ámbito social, profesional y doméstico se conozcan y se adquieran los conocimientos para disfrutar de esta experiencia tan enriquecedora para ambas partes. Las conclusiones y las diversas y atractivas perspectivas de futuro y líneas de desarrollo y exploración adicional en esta materia, ponen fin al presente trabajo.