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Listar RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN por autor "Real Castelao, Sara"
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria
Solís, Patricia; Real Castelao, Sara (Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 2023)Este trabajo tiene como objetivo analizar las actitudes del profesorado de secundaria hacia la inclusión de estudiantes que presentan una discapacidad, ya que estas determinan las actuaciones de inclusión o discriminación ... -
¿El aprendizaje cooperativo promueve la inclusión? Revisión sistemática
Solís, Patricia; Gallego Jiménez, Gloria; Real Castelao, Sara (Páginas de Educación, 2022)El aprendizaje cooperativo es una metodología docente con gran aceptación actualmente. Esta revisión sistemática tiene como principal objetivo aportar datos sobre la evidencia científica publicada relativa a cómo el ... -
Consequences of COVID-19 Confinement for Teachers: Family-Work Interactions, Technostress, and Perceived Organizational Support
Solís, Patricia; Lago Urbano, Rocío; Real Castelao, Sara (NLM (Medline), 2021)The confinement experienced due to the COVID-19 pandemic has prompted a rethink of the teaching-learning process to which teachers have responded without planning and instead used their resources. This study aimed to analyze ... -
Estado actual de investigación en parálisis cerebral y envejecimiento: revisión sistemática
Solís, Patricia ; Real Castelao, Sara (Revista Española de Discapacidad-REDIS, 12/2019)El objetivo de la presente revisión es analizar las publicaciones en el área de parálisis cerebral y envejecimiento, respecto a tipo y volumen de publicaciones, metodología, áreas temáticas y edad de corte de la muestra. ... -
Los estudiantes con discapacidades españoles en el Espacio Europeo de Educación Superior
Real Castelao, Sara; Delgado Rico, Elena; Barreiro-Collazo, Alejandra; Solís García, Patricia (Dykinson, 2023)La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2006, ratificada por España en 2007, y en vigor desde 2008 (Ley 6/2022) estableció ... -
Evaluación de la actitud del profesorado especialista hacia la inclusión educativa
Solís, Patricia; Real Castelao, Sara (Revista Española de Discapacidad, 2023)La actitud docente es un elemento clave para lograr la inclusión exitosa de estudiantes con discapacidad en el aula ordinaria. Investigaciones previas aluden a una falta de formación en principios y estrategias para lograr ... -
Factors That Impact the Relationship between Perceived Organizational Support and Technostress in Teachers
Solís, Patricia; Lago Urbano, Rocío; Real Castelao, Sara (Behavioral Sciences, 2023)In the last two years, the obligatory use of technologies due to the COVID-19 pandemic has increased the technostress suffered by education professionals. This study investigates the relationships between technostress and ... -
Modalidad de escolarización del alumnado con discapacidad: diferencias por comunidades autónomas en España
Real Castelao, Sara; Barreiro-Collazo, Alejandra; Delgado Rico, Elena; Solís García, Patricia (Dykinson, 2023)La educación es un derecho humano de radical importancia, ya que es un proceso que pretende lograr no solo que los niños y jóvenes adquieran una serie de aprendizajes, competencias, habilidades y destrezas académicas; sino ...