Los estudiantes con discapacidades españoles en el Espacio Europeo de Educación Superior
Autor:
Real Castelao, Sara
; Delgado Rico, Elena
; Barreiro-Collazo, Alejandra
; Solís García, Patricia
Fecha:
2023Palabra clave:
Revista / editorial:
DykinsonCitación:
Real, S., Barreiro, A., Delgado, E. y Solís, P. (2023). Capítulo 6. Procesos de enseñanza-aprendizaje (Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación). Los estudiantes con discapacidades españoles en el Espacio Europeo de Educación Superior, pp. 2333-2342. Editorial Dykinson.Tipo de Ítem:
bookPartDirección web:
https://www.dykinson.com/libros/ebooks/actas-del-xi-congreso-internacional-de-psicologia-y-educacion/17045/Resumen:
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2006, ratificada por España en 2007, y en vigor desde 2008 (Ley 6/2022) estableció en su artículo 24 que “Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida” (Organización de las Naciones Unidas ,ONU, 2006, pp. 18-19). Posteriormente, el Real Decreto Legislativo 1/2013 actualiza y amplia el marco legal, estableciendo medidas que favorezcan el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad como, el derecho a la igualdad de oportunidades, el derecho a la no discriminación, el derecho a la autonomía personal y el derecho a la participación, promoviendo así, la inclusión social, y la formación y el empleo en las personas con discapacidad. Este Real Decreto Legislativo 1/2013 ha sido modificado recientemente con la Ley 6/2022, de medidas urgentes de protección de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
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