Listar Nº 261, mayo-agosto 2015 por licencia "openAccess"
Mostrando ítems 1-10 de 10
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La Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y renovación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)La Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) en el Máster de Secundaria es deficiente debido, principalmente, a la falta de preparación del profesorado en didáctica de la especialidad en la educación secundaria. La ... -
La Formación del Profesorado de Educación Secundaria: pensando en la reconstrucción del proyecto universitario
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)El artículo tiene como telón de fondo la creciente desconfianza ante el máster de formación del profesorado de educación secundaria, después de transcurrido un lustro desde su implantación en nuestro país. En este trabajo ... -
Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)Este estudio revisa los conceptos centrales que la investigación en didáctica de la ciencia propugna hoy para lograr una enseñanza y aprendizaje de las ciencias de calidad, como evidencias para inspirar la formación inicial ... -
Las matemáticas que los profesores de educación secundaria conocen (o necesitarían conocer)
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)A pesar de la gran cantidad de investigación que se ha dedicado al tema de los conocimientos disciplinares de los profesores de matemáticas, el mismo está aún lejos de poder considerarse un constructo bien formulado. Este ... -
«MIR educativo» y profesión docente. Un enfoque integrado
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)En un contexto en el que las «políticas basadas en el profesorado» han adquirido un interés principal en el ámbito internacional, la presente contribución centra su atención en el fortalecimiento de la profesión docente y ... -
El practicum en la formación del profesorado de Secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)La reforma de la formación del profesorado de Educación Secundaria en España se ha articulado a partir de la nueva ordenación de los títulos universitarios de máster. Al considerarse la docencia una profesión regulada, la ... -
Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)Este trabajo se ha realizado a partir de los datos obtenidos en el estudio de TALIS 2013, realizado por la ODCE, en el que se han evaluado aspectos importantes relacionados con la docencia de los profesores de Educación ... -
Presentación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y propuestas de futuro
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)El cambio en la normativa de las titulaciones universitarias recientemente aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la introducción de estudios de Grado de tres años y la promoción de Másteres de ... -
Los profesores del futuro. Coordenadas para su formación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)El objetivo de este trabajo es ofrecer una reflexión acerca de la necesidad de re-pensar la profesionalidad de los docentes y de su itinerario formativo, a la luz los cambios y transformaciones actuales (crisis, en sentido ... -
La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores: una mirada nueva desde Max van Manen
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)Tomando conciencia de que la formación del profesorado —en concreto de Secundaria— necesita tener muy en cuenta —además de las dimensiones «teóricas» y «técnicas» de la enseñanza-educación— aquélla de orden «ético-pedagógica» ...
