• La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores: una mirada nueva desde Max van Manen 

  Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)

  Tomando conciencia de que la formación del profesorado —en concreto de Secundaria— necesita tener muy en cuenta —además de las dimensiones «teóricas» y «técnicas» de la enseñanza-educación— aquélla de orden «ético-pedagógica» ...

• La Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y renovación 

  Martín Vegas, Rosa Ana (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)

  La Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) en el Máster de Secundaria es deficiente debido, principalmente, a la falta de preparación del profesorado en didáctica de la especialidad en la educación secundaria. La ...

• Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación 

  Vázquez-Alonso, Ángel; Manassero-Mas, María-Antonia (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)

  Este estudio revisa los conceptos centrales que la investigación en didáctica de la ciencia propugna hoy para lograr una enseñanza y aprendizaje de las ciencias de calidad, como evidencias para inspirar la formación inicial ...

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