Listar Nº 234, mayo-agosto 2006 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Educación familiar y alumnos con alto rendimiento
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El presente estudio analiza la educación familiar recibida por una muestra de alumnos de la Comunidad de Madrid elegidos por haber obtenido Premio Extraordinario de Bachillerato (PEB), buceando en los factores próximos y ... -
Efectos del programa bit para el aprendizaje de informática en personas con síndrome de down
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la eficacia de un nuevo método (BIT) para enseñar a los alumnos con síndrome de Down los elementos básicos de las nuevas tecnologías, y probar sus efectos en diferentes variables ... -
Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades de Amartya Sen a la educación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El artículo ofrece un examen crítico de la concepción de la educación implícita en la teoría de las capacidades de Amartya Kumar Sen, uno de los padres del «desarrollo humano» y Premio Nobel de economía en 1998. Tras ... -
La construcción social del currículum: análisis crítico de los aspectos semánticos y epistemológicos
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)Este artículo analiza críticamente los problemas de orden semántico y epistemológico de la concepción de la construcción social del significado y del conocimiento. Esta posición la comparte la Historia del currículum y que ... -
La educación intercultural como factor clave de la eficacia contra el racismo
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El racismo es la expresión de una relación de dominación que se manifiesta en el conjunto de las relaciones humanas. Aparece bajo formas diferentes, evoluciona constantemente e, insistiendo en unas variables o en otras, ... -
Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo. Reconocer ... -
Educación en valores y experiencia axiológica: el sentido patrimonial de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)En este trabajo se establece una relación conceptual entre educación en valores y experiencia axiológica. Para nosotros la educación en valores, como tarea, se centra en construir experiencia axiológica y la educación en ... -
De una didáctica de la filosofía a una filosofía de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El artículo establece la relación entre la didáctica de la Filosofía y la Filosofía de la Educación, intentando mostrar que hay, de hecho, como consideran muchos autores, una relación entre los dos. Pero no porque la ...
