Listar Nº 251, enero-abril 2012 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Las nuevas tecnologías y la investigación educativa. El análisis de datos de variables categoriales
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)El objetivo de este artículo es analizar el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la investigación educativa, y más espcíficamente en el análisis de datos categoriales. Desde este punto ... -
La Investigación Evaluativa y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)En este artículo se presenta una revisión acerca de las aplicaciones de las TIC en la investigación Evaluativa. No se trata de un balance de usos, ni de un análisis de su impacto actual, sino más bien se pretende realizar ... -
Aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación cualitativa
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)En este artículo se presenta una perspectiva de los recursos digitales que pueden ser aplicados a la investigación cualitativa. En él se analiza el impacto que la incorporación de las tecnologías de la información y la ... -
Academic networks and Knowledge construction
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)El objetivo de este artículo se centra en el análisis de la participación de redes dentro de estudios y casos, donde las tecnologías han resultado un medio importante para llevar a cabo las actividades de investigación ... -
Aplicación on-line y tratamiento informático de cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)En este artículo se exponen las características que deben de tener un cuestionario on-line, y las ventajas frente a los cuestionarios en papel, asimismo se dan algunos consejos de cómo mejorar la tasa de respuestas. Se ... -
Las técnicas de modelización estadística en la investigación educativa: minería de datos, modelos de ecuaciones estructurales y modelos jerárquicos lineales
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)La investigación educativa ha avanzado planteamientos teóricos al definir y diseñar modelos integrados que quieren estudiar las relaciones entre constructos no directamente observables insertos en contextos complejos. De ... -
Sociedad tecnológica e investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)La sociedad tecnológica actual está replanteando la investigación educativa, tanto por los contenidos de estudio como por las nuevas herramientas de búsqueda, organización, recogida de información, análisis de datos, ... -
Nuevas tecnologías y medición educativa
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)El artículo revisa algunos cambios que la informatización ha producido en la medición educativa actual. Todas las fases de la evaluación mediante tests se han visto en mayor o menor medida afectadas por las nuevas tecnologías. ...
