Listar Nº 254, enero-abril 2013 por licencia "openAccess"
Mostrando ítems 1-11 de 11
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La educación como cambio
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)El artículo trata de analizar algunas de las relaciones que vinculan la educación con el cambio. Concretamente, se estudian estas dos: la educación como sujeto de cambio y la educación como agente de cambio. En el primer ... -
La educación como quehacer de convicciones. Homenaje académico a José Antonio Ibáñez-Martín.
(Revista Española de Pedagogía, 01/2013)Este número de la revista española de pedagogía homenajea a José Antonio Ibáñez-Martín, con motivo de su retiro de la docencia en la Universidad Complutense de Madrid, tras más de cuatro décadas de intensa actividad ... -
En la muerte de la filología
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)Disciplina acuñada en el XIX, la filología surge como historicidad fundamental, identificando la significación de una obra con sus condiciones de producción originarias, un discurso de la ciencia (historia) sobre la lengua ... -
Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)El trabajo pretende justificar y valorar la importancia de la evaluación del impacto de los planes o programas de intervención en las organizaciones, en general, y en las educativas, en particular, para conocer los cambios ... -
La excelencia en el profesor universitario
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)El presente artículo trata de la excelencia del profesorado universitario, que puede ser aprendida. Para la caracterización de un profesor como excelente, se han seguido los resultados de la investigación coordinada por ... -
Human development in a globalized world. Education towards peace, cultural diversity and sustainable development
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)El desarrollo humano en un mundo globalizado necesita educación para la paz (1), la diversidad cultural (2) y el desarrollo sostenible (3). En primer lugar, la educación para la paz debe basarse en ideas directrices ... -
Pedagogía personalista y educación para la paz
(Revista Española de Pedagogía, 01/07/2013)La elaboración de esta contribución tuvo su origen en la lectura de unas páginas sobre Educación para la Paz de José Antonio Ibáñez-Martín, las cuales me han movido a analizar la Pedagogía para la Paz producida en el siglo ... -
El poder formativo de la música
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)Este artículo propone una serie de aportaciones encaminadas a mostrar la forma en la que la experiencia musical puede favorecer el desarrollo personal, más allá del placer inmediato que suscita. La inmersión en las ... -
El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción
(Revista Española de Pedagogía, 01/2013)En este artículo abordamos el concepto de función pedagógica para comprender su identidad, diversidad, especificidad y complementariedad. Esto marca el significado de la función pedagógica que se concreta en la relación ... -
La sociedad civil como base de la educación y la educación como base de la sociedad civil
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)La tesis fundamental del trabajo está expresada en el título: la sociedad civil es condición indispensable para que se pueda realizar una tarea educativa de altura y, a su vez, sin una educación bien hecha la sociedad civil ... -
The Failure of Modern Character Education
(Revista Española de Pedagogía, 01/2013)Este trabajo defiende que los recientes resultados negativos sobre la eficacia de los siete programas más importantes de educación del carácter en los Estados Unidos, se deben principalmente a tres causas endémicas. ...
