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Mostrando ítems 111-120 de 187
Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013
(Revista Española de Pedagogía, 2015-05-31)
Este trabajo se ha realizado a partir de los datos obtenidos en el estudio de TALIS 2013, realizado por la ODCE, en el que se han evaluado aspectos importantes relacionados con la docencia de los profesores de Educación ...
Human development in a globalized world. Education towards peace, cultural diversity and sustainable development
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01-31)
El desarrollo humano en un mundo globalizado necesita educación para la paz (1), la diversidad cultural (2) y el desarrollo sostenible (3). En primer lugar, la educación para la paz debe basarse en ideas directrices ...
Conocimiento y actitud. Dos elementos clave en la formación del maestro de Educación Física para prevenir y tratar la obesidad juvenil
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
La escuela ha sido ampliamente reconocida como el contexto ideal de intervención del joven con sobrepeso. Este papel relevante para influir positivamente en el niño obeso requiere no sólo de la capacidad de incrementar la ...
Las aportaciones de E. W. Eisner a la educación: un profesor paradigmático como docente, investigador y generador de políticas culturales
(Revista Española de Pedagogía, 2014-09-30)
El artículo pretende analizar las aportaciones del profesor E. W. Eisner a la luz de los cambios del siglo XX al XXI. A pesar del gran impacto internacional de las propuestas del profesor Eisner, se evidencia una falta de ...
La investigación sobre el asesoramiento educativo en España: una revisión de su metodología y resultados empíricos
(Revista Española de Pedagogía, 2016-09-30)
En este trabajo se presenta una revisión de los trabajos empíricos publicados a lo largo de los últimos 20 años sobre asesoramiento en el contexto del sistema educativo español, sus principales resultados y limitaciones ...
La educación, el arte de despertar
(Revista Española de Pedagogía, 2014-05-31)
La Educación es una de las artes más nobles de la vida humana, porque trabaja con lo más noble que hay sobre la tierra: las personas. Pero no se puede apreciar lo que la educación tiene de arte, hasta que no se alcanza una ...
Fases y clasificación de adoptantes de blended learning en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID
(Revista Española de Pedagogía, 2014-09-30)
El objetivo de este estudio fue identificar segmentos de profesores universitarios con distinta predisposición y uso de la modalidad formativa blended learning en su práctica docente habitual. Se tomaron como variables ...
Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01-31)
El trabajo pretende justificar y valorar la importancia de la evaluación del impacto de los planes o programas de intervención en las organizaciones, en general, y en las educativas, en particular, para conocer los cambios ...
Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales
(Revista Española de Pedagogía, 2011-01-31)
Hoy en día, el análisis de la práctica docente bascula entre el estudio de la práctica efectiva y el estudio del discurso sobre dicha práctica. En esta línea de acción, en el campo de las ciencias de la educación parece ...
Los límites de las modas educativas y la condición humana. Un hueco para la educación de las grandes experiencias: el perdón
(Revista Española de Pedagogía, 2012-09-30)
Las modas educativas promueven que los educadores prestemos atención a determinadas competencias, a determinadas experiencias, pero el educador no debe permitir que estas modas escondan experiencias que han de ser también ...