Mostrando ítems 1779-1798 de 1813

    • El valor educativo de las identidades colectivas: cultura y nación en la formación del individuo 

      Reyero García, David (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)
      El artículo analiza las contribuciones que se pueden hacer a la discusión sobre el valor de las identidades colectivas desde la reflexión pedagógica. Tradicionalmente este asunto se aborda solamente desde el punto de vista ...
    • Valor formativo de la literatura inglesa 

      Pujals, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 10/1961)
      Los romanos utilizaban la literatura griega como un instrumento formativo de importancia, y las dos literaturas clásicas y la Biblia han constituido una fuente principal de educación en Europa durante varios siglos. La ...
    • El valor formativo del Latín 

      Francisco Secadas (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      Hace unos años publiqué en la Revista de Educación (nú­meros 68 y 70) dos artículos acerca de la índole formativa de las lenguas clásicas, que promovieron cierta controversia, un tanto más airada que fructífera. He aquí ...
    • Valor pedagógico de la evaluación y medida: su "cuantum" jerárquico 

      Marín Cabrero, Rosa; Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1959)
      Todo maestro o profesor habituado a puntuar o calificar a sus escolares tiende a convertir en automática la calificación o puntuación que realiza diaria, semanal o mensualmente. Juzga, sopesa y califica las materias o ...
    • Valor pedagógico y educativo del principio de actividad 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      La importancia de la actividad es un hecho innegable en la pedagogía contemporánea; «Si hubiera que resumir con una sola frase la pedagogía contemporánea, al menos en su ideal más claro y universalmente formulado, posiblemente ...
    • Valor pedagógico y psicológico del vocabulario 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1952)
      Si se pretendiera justificar el interés pedagógico que cualquier estudio acerca del lenguaje tiene, bastaría con echar una mirada, no sólo a las formas más corrientes de enseñanza, la explicación y el diálogo, sino ...
    • Los valores de la L.O.G.S.E. enseñanzas de régimen general 

      Gervilla Castillo, Enrique (Revista Española de Pedagogía, 05/1993)
      En vista de las evaluaciones diferentes, e incluso opuestas, que se han hecho de la LOGSE, este estudio pretende analizar los valores tanto expresados como implícitos por las «Enseñanzas de Régimen General» utilizando el ...
    • Valores didácticos de la palabra 

      Moreno, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1962)
      Sabemos que el lenguaje es una función privativa del ser humano. Es cierto que los animales, de alguna manera, cuentan con medios para manifestar el complejo mundo de sus instintos y emociones; pero el lenguaje, la función ...
    • Valores didácticos de la palabra 

      Moreno, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1962)
      Sabemos que el lenguaje es una función privativa del ser humano. Es cierto que los animales, de alguna manera, cuentan con medios para manifestar el complejo mundo de sus instintos y emociones; pero el lenguaje, la función ...
    • Valores emergentes y los derechos humanos de la tercera generación 

      Escámez Sánchez, Juan (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      The human rights of the third generation affirms the claim on the heritage of all to whom its denial precludes the practicability of purpose. People in the industrialized countries rightly, of course, deplore any insensitivity ...
    • Valores transcendentes de la empresa calasancia 

      Yela Utrilla, Juan Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      Nada tan corriente cual frases como vivir su vida, seguir su camino, como señalando imperativa una existencia que puede oscilar entre el egoísmo de la yoidad y la absorción del filósofo. Lo primero puede estar encerrado ...
    • Valores y ocupaciones. Un análisis discriminante 

      Repetto Talavera, Elvira (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      La condición diferenciada de los educandos y la identificación de los múltiples factores educativos en diversas categorías, viene impuesta por la misma realidad de la educación. De aquí que en las investigaciones sobre la ...
    • Vanguardias educativas en la España del siglo XX 

      Colom Cañellas, Antonio J. (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      We are presenting avant-garde movements in education in the following way: ¿Till the times of Francoism by means of the characteristic pedagogies of the New School endorsed by the Institución Libre de Enseñanza (ILE) ...
    • Las variables cognitivas en el estudio del malestar docente 

      Martínez-Abascal, María A. (Revista Española de Pedagogía, 01/1994)
      Las técnicas cognitivas como prevención o terapéutica de los trastornos psicológicos que manifiestan algunos docentes están siendo cada vez más consideradas entre los investigadores del malestar docente. Implícitamente ...
    • Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la Microenseñanza 

      Prado Diez, David De (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      La microenseñanza es uno de los elementos didácticos más esenciales en el minicurso. Por ello conviene examinar las variables que intervienen en la misma. Las variables que intervienen en el proceso de enseñanza son ...
    • Variables socioeducativas en la delincuencia juvenil 

      Peris, María Dolores; Garrido, Vicente (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      En orden a determinar la incidencia que las diferencias en experiencias y estilos educativos tienen sobre la delincuencia juvenil, se ha realizado un estudio aplicando tres cuestiones: Autobiográfico, de Estilos educativos ...
    • La verdad en la pedagogía 

      Payá Ibars, M.ª Raquel (Revista Española de Pedagogía, 04/1954)
      El hombre, de acuerdo con su tipo, acepta cierta actitud normal ante la verdad y no podemos preguntarle a la introvertida y a la extrovertida por la misma injusticia. El educador debe considerar no solo la realidad objetiva ...
    • Verdad, error y aprendizaje infantil en el pensamiento de A. Rosmini 

      Darós, W. R. (Revista Española de Pedagogía, 05/1993)
      La verdad es un valor en cualquier forma que la tome, incluso si la mentira y la corrupción son frecuentes en nuestra sociedad. Sin embargo, después de los estudios de Piaget, a la Pedagogía del Error le gusta estar en ...
    • La violencia televisiva como fuente de aprendizaje e imitación para la infancia 

      García Galera, María del Carmen (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      El propósito de este artículo es determinar cómo la televisión, más específicamente, la violencia en la televisión, afecta el comportamiento de los niños. La televisión desempeña un papel importante en la vida y la ...
    • Virtualidad formativa de los derechos humanos la educación cívica 

      Naval Durán, Concepción; Altarejos Masota, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      If we try to discover the educational power of Human Rights, attention should be paid to the value and meaning of Human Rights, to the reasons for and against them, to the possibility of their being enacted, and to their ...