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Mostrando ítems 231-235 de 235
Distinción mente y realidad: una tarea de toma de perspectiva conceptual en una población especial
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-31)
Los niños deben distinguir entre su propio conocimiento o interpretación subjetiva de un hecho y la realidad objetiva.
Este estudio, situado en el marco de referencia definido como "toma de perspectiva conceptual", analiza ...
Estrategias didácticas orientadas al aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 2000-09-30)
This article stresses the need of moving teaching strategies from curricular contents to one more learning-based approach. One of the main challenges teachers have to assume in the current conditions of schooling is just ...
La evaluación como garantía de calidad en educación preescolar
(Revista Española de Pedagogía, 2005-09-30)
Este trabajo analiza la evaluación como el modo que tiene el educador de la etapa de preescolar de garantizar la calidad en sus intervenciones. Con este propósito, en primer lugar, en este artículo se analizan las razones ...
La pedagogía teológica en Edith Stein (1891-1942)
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
En este artículo se presenta una síntesis del pensamiento educativo de Edith Stein. Después de convertirse al catolicismo fue profesora en el Instituto Alemán de Pedagogía Científica de Münster (1932-1933), hasta que fue ...
El desarrollo profesional de los profesores de ciencias naturales
(Revista Española de Pedagogía, 2001-01-31)
Se sopesa en este sondeo las percepciones de 236 profesores de CC. NN. de todas las comunidades sobre la formación permanente recibida. Los autores han reflexionado sobre la formación permanente ontológicamente constituida ...