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Mostrando ítems 1-10 de 29
Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
El lenguaje pragmático hace referencia al uso socialmente apropiado del lenguaje en función del contexto en que las interacciones tienen lugar. Por tanto, los déficits en las habilidades pragmáticas tienen importantes ...
Un paradigma interdisciplinar de formación: el hombre educable
(Revista Española de Pedagogía, 2018-10)
En Pedagogía, la pregunta por el método presupone y obliga a aplicar algún paradigma, como definición ostensiva y estructura conceptual. El hecho interrogativo de que el hombre es educable cumple esta función de paradigma, ...
La propuesta de educación moral de Kohlberg y su legado en la universidad: actualidad y prospectiva
(Revista Española de Pedagogía, 2018-01)
La teoría del desarrollo del juicio moral de Kohlberg ha tenido una gran importancia en la práctica educativa. Este artículo aborda el legado e influencia de Kohlberg en el contexto educativo actual, especialmente en el ...
¿Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
Desde el inicio de las evaluaciones PISA abundan los estudios que pretenden, en lenguaje metafórico, «separar el oro de la arena», esto es, producir, de la cantidad ingente de datos recogidos, conocimiento útil que guíe ...
Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales
(Revista Española de Pedagogía, 2018-01)
En este trabajo se propone un modelo hipotético acerca de la valoración que presentan los universitarios sobre su actual preparación para hacer frente al proceso de inserción sociolaboral. Se trata de un modelo de regresión ...
Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
Introducción: el presente estudio forma parte de una investigación acerca del perfil de formación docente en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El objetivo, en este caso, es elaborar y validar un instrumento ...
Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
Este estudio explora la percepción del profesorado de Lengua Castellana y Literatura de Educación Secundaria acerca de sus costumbres didácticas para el desarrollo de la argumentación informal en el comentario de texto. ...
Música en Secundaria: interés por los contenidos, según el alumnado y el profesorado de 4º de ESO
(Revista Española de Pedagogía, 2018-09)
En esta investigación partimos de la hipótesis
de que existe desconexión entre los
intereses del alumnado y los contenidos que
fija el currículo, ya que éste se realiza desde
intereses profesionales y/o políticos. En ...
Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz
(Revista Española de Pedagogía, 2018-01)
La adopción supone un proceso de creación de nuevos vínculos emocionales, un encuentro en el que construir unos lazos que posibiliten al niño o a la niña disponer de un sostén que le permita crecer en las diferentes áreas ...
Los «padres» pedagógicos de Europa. Discursos educativos fundacionales para la integración europea, cien años después de la Gran Guerra
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
El presente artículo navega desde las raíces fundacionales de la Unión Europea, cuya primera manifestación fue la «Europa de los Seis» ideada por los hoy denominados «padres de Europa», hasta los discursos educativos que ...