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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1983
    • Nº 162, octubre-diciembre 1983
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    • 1983
    • Nº 162, octubre-diciembre 1983
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    Un paradigma interdisciplinar de formación: el hombre educable

    Autor: 
    Castañé Casellas, Jaime
    Fecha: 
    10/2018
    Palabra clave: 
    educational research; methodology; educational anthropology; paradigm; model; interdisciplinarity; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7747
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xli/no-162/un-paradigma-interdisciplinar-de-formacion-el-hombre-educable/101400046503/
    Open Access
    Resumen:
    En Pedagogía, la pregunta por el método presupone y obliga a aplicar algún paradigma, como definición ostensiva y estructura conceptual. El hecho interrogativo de que el hombre es educable cumple esta función de paradigma, y como síntesis que guía la investigación, es modelo para todas las disciplinas pedagógicas. El desarrollo intencional perfectivo que define, identificándolos, el concepto de educación y el de formación humana, cobra así un marco de referencia para la investigación y un origen y cauce de respuestas que dan tal vez a la Pedagogía lo más fecundo y esclarecedor de su método; y con ello las diferentes disciplinas pedagógicas pueden, cada una según su propia perspectiva, buscar información, coherencia y exactitud, en proceso interdisciplinar que les permite encontrar sentido, fortalecerse y ser eficaces.
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    icon
    Nombre: 5 Un Paradigma Interdisciplinar de Formación El hombre Educable.pdf
    Tamaño: 635.4Kb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 162, octubre-diciembre 1983

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