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Mostrando ítems 1-10 de 21
El instituto «San José de Calasanz» de Pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1989-09)
Este artículo es una obra descriptiva sobre la vida y las actividades del Instituto de «San José de Calasanz» de la Pedagogía a lo largo de sus cuarenta años de existencia. El núcleo principal del artículo es la identificación ...
La educación moral en el actual sistema educativo español
(Revista Española de Pedagogía, 1989-09)
El presente artículo denuncia el hecho de que una de las dimensiones básicas del hombre, la moralidad, no está suficientemente contemplada en la planificación curricular del sistema educativo actual. Para justificar esta ...
Un programa de intervención para mejorar la reflexividad en preadolescentes (8.0 EGB-primaria)
(Revista Española de Pedagogía, 1989-09)
El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad se basa en la latitud bipolar o retraso temporal y precisión o precisión. Los niños impulsivos pasan menos tiempo que los reflexivos y cometen más errores que ellos. Este estilo ...
El M.M.P.I. en una muestra de profesores. Estudio diferencial con el promedio español
(Revista Española de Pedagogía, 1989-01)
En este estudio, los perfiles medios de MMPI de una muestra incidental de maestros se comparan con los de la muestra de tipificación española. La muestra de maestros se dividió en dos grupos: 33 mujeres y 1 7 hombres. La ...
Programa pedagógico para educar en la tolerancia a los alumnos de B.U.P.
(Revista Española de Pedagogía, 1989-01)
Este trabajo se basa en una encuesta realizada en la Escuela Secundaria San Javier (Murcia). Su objetivo principal era crear una actitud tolerante en el comportamiento de los estudiantes de Secundaria. Se basó principalmente ...
Programas informativo-preventivos en las toxicomanias: el cambio de actitudes como indicador / predictor de eficacia
(Revista Española de Pedagogía, 1989-09)
El artículo analiza el valor del cambio de actitud como predictor del comportamiento sin uso de drogas, o como indicador de programas de prevención de drogas aplicados en las escuelas, yendo más allá de la estrategia ...
El concepto existencial de hombre y la educación permanente
(Revista Española de Pedagogía, 1989-01)
El objetivo del artículo se encuentra en la descripción de la imagen del hombre que debería posibilitar la educación permanente. Un ser humano no puede reducirse a un mero hecho científico, pero es mucho más que eso. En ...
El aprendizaje para una sociedad libre según P. Feyerabend
(Revista Española de Pedagogía, 1989-01)
P. Feyerabend se ocupa de pensar cómo se construye la ciencia, cómo evolucionó, qué valores usan las ciencias si las comparamos con la religión o las tradiciones. La verdadera forma del pensamiento científico es anarquista, ...
Aspectos sintácticos en la composición escrita. Aportación al diseño curricular en el área de lengua
(Revista Española de Pedagogía, 1989-05)
Una estrategia fundamental en el diseño curricular es el diagnóstico de los sujetos a quienes se dirige el programa. La presente investigación aporta datos fiables sobre el dominio sintáctico en la composición escrita de ...
Nuevas perspectivas de la educación en la empresa
(Revista Española de Pedagogía, 1989-01)
La acción de capacitación es un instrurnento para obtener la socialización adecuada de los miembros de la organización. Hoy las empresas sobresalientes enfatizan la determinación y transmisión de su credo, valores y carácter ...