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Mostrando ítems 1-10 de 20
Los problemas de la enseñanza secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Mientras que la enseñanza primaria y la enseñanza superior tienen límites y tareas
precisos, la enseñanza secundaria tiene un carácter ambiguo.
La tarea de la enseñanza primaria es clara: dar a todos los niños de seis a ...
La enseñanza de la astronomía
(Revista Española de Pedagogía, 1959-04)
En esta época de los proyectiles teledirigidos, de los satélites artificiales
y de los proyectos de viajes interplanetarios, la Astronomía ha adquirido un
gran valor de actualidad. Aparte de este interés, que tanta ...
Directrices pontificias sobre educación
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Basta con echar una simple mirada a lo largo de la Historia para darse cuenta de la profunda influencia que la Iglesia ha ejercido y ejerce en materia de educación y de enseñanza.
En estas líneas nos proponemos analizar ...
La religión y las neurosis en la personalidad del individuo
(1959-01)
Muchas personas consideran la religión como una forma de actividad puramente humana, y, por tanto, hay que considerarla como un tipo cualquiera de conducta.
En realidad la religión es un conjunto de creencias que expresan ...
Optimismo pedagógico y alegría en Lulio
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Pese a las frecuentes depresiones que jalonaron su vida de grandes
fracasos, Raimundo Lulio fué un hombre optimista, jovial y un infatigable
sembrador de entusiasmos. En él, como dice acertadamente el doctor
Tusquets, ...
Pedagogía de la realeza
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
El estudio de los lugares y las épocas, realizado por la geografía y la historia, al mostrarnos las variaciones que sufre el gusto y la conciencia en virtud de las circunstancias espaciales y temporales, suministra sugerentes ...
La gramática, centro de discusiones madurativas
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Todos los que deslizan su vista sobre las Didácticas contemporáneas
advierten una reacción antigramaticalista digna de ser
citada (1). Y no parece que el fondo de esta reacción obedezca a
una situación pasajera, ya que ...
La doctrina y la obra pedagógica del doctor Font y Puig
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Hablar en pocos minutos de la doctrina y de la obra pedagógica del doctor Font y Puig es asunto nada fácil, porque una y otra, doctrina y obra, son expresión clara de la riqueza personal que el ilustre profesor tuvo y por ...
Momentos madurativos de la filosofía filosofada
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Las interacciones entre las personas y las etapas culturales de la humanidad se entretejen en forma de signos dinámicos que pueden tomarse como síntoma de la estructura interna de cada sociedad. En la etapa que ahora vivimos ...
La personalidad de don Pedro Font yPuig
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Esbozar, aunque sea ligeramente, la dimensión histórica de este hombre resulta no poco difícil para quienes, además de discípulos y amigos, nos incumbe la responsabilidad de haber sido sus íntimos. Por un lado, es el peso ...