Buscar
Mostrando ítems 131-140 de 184
La Formación del Profesorado de Educación Secundaria: pensando en la reconstrucción del proyecto universitario
(Revista Española de Pedagogía, 2015-05-31)
El artículo tiene como telón de fondo la creciente desconfianza ante el máster de formación del profesorado de educación secundaria, después de transcurrido un lustro desde su implantación en nuestro país. En este trabajo ...
El practicum en la formación del profesorado de Secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 2015-05-31)
La reforma de la formación del profesorado de Educación Secundaria en España se ha articulado a partir de la nueva ordenación de los títulos universitarios de máster. Al considerarse la docencia una profesión regulada, la ...
¿Puede explicar la teoría del flujo las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH?
(Revista Española de Pedagogía, 2011-01-31)
En este estudio se comprueba la relación del rendimiento escolar con el tiempo dedicado al estudio, las metas propuestas y las habilidades percibidas. La muestra ha estado compuesta por 121 alumnos con TDAH y 124 sin ningún ...
Sociedad tecnológica e investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
La sociedad tecnológica actual está replanteando la investigación educativa, tanto por los contenidos de estudio como por las nuevas herramientas de búsqueda, organización, recogida de información, análisis de datos, ...
Nuevas tecnologías y medición educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
El artículo revisa algunos cambios que la informatización ha producido en la medición educativa actual. Todas las fases de la evaluación mediante tests se han visto en mayor o menor medida afectadas por las nuevas tecnologías. ...
Las nuevas tecnologías como instrumentos innovadores de la educación a lo largo de la vida
(Revista Española de Pedagogía, 2011-05-31)
Las nuevas tecnologías en la actual sociedad del conocimiento se han convertido en una señal de progreso, mejora y calidad que condicionan nuestras vidas y tienen un papel esencial en la educación a lo largo de la vida. ...
Asincronía, textualidad y cooperación en la formación virtual
(Revista Española de Pedagogía, 2011-05-31)
Este trabajo profundiza en el conocimiento de tres constantes formativas analizadas en contextos de virtualidad: el tiempo, la interacción y la comunicación. Para ello recupera un estudio cualitativo sobre la formación ...
ECBI como propuesta pedagógica: lecciones desde un particular contexto latinoamericano
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
La enseñanza de las ciencias en la población estudiantil es un factor clave para que un país cuente con una masa crítica de ciudadanos, alfabetizada científicamente, que facilite y promueva el desarrollo tecnológico, ...
Análisis de la participación del alumnado universitario en la evaluación de su aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
La investigación ha explorado las formas, grados y estrategias con las que los estudiantes de la Universidad de Sevilla participan en su evaluación. Se ha realizado un estudio descriptivo en el que se aplicaron dos ...
Situación actual de la dirección y gestión de los centros de enseñanza obligatoria en España
(Revista Española de Pedagogía, 2010-09-30)
Situación actual de la dirección y gestión de los centros de enseñanza obligatoria en España El artículo presenta una investigación sobre la situación de la dirección y gestión de los centros escolares en España desarrollada ...