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    • El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural 

      Espinosa Zárate, Zaida (Revista Española de Pedagogía, 01/2019)
      A través de la constatación del carácter esencialmente productor del ser humano y de la consideración de la creatividad como una dimensión humana valiosa en sí misma, ligada a la realización plena de la personalidad del ...
    • De la constitución moral de la sociedad a la educación moral 

      Rodríguez Sedano, Alfredo; Aguilera, Juan Carlos (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      La constitución moral de la sociedad y la educación moral son dos asuntos estrechamente relacionados en Durkheim. El sociólogo alsaciano aborda el suicidio y otros hechos anómicos como moralista, como científico reformador ...
    • De lo local a lo global 

      Uceda Antolín, Javier (12/2014)
      La tendencia general hacia la globalización de la actividad humana en todos sus ámbitos está suficientemente contrastada y está incidiendo de forma decisiva en la educación superior. En 1975, el número de estudiantes ...
    • Deontología de la educación 

      Blázquez, Niceto (Revista Española de Pedagogía, 10/1986)
      Muchas profesiones han experimentado la conveniencia de defender su razón de ser social ante las autoridades, ante sus propios clientes y frente a las profesiones externas mediante el recurso a códigos deontológicos ...
    • El derecho positivo de la educación en el ámbito de los derechos humanos 

      Reyero, David (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      Se pretende en este artículo hacer una recopilación de recursos, y sentencias jurídicas que permitan describir el desarrollo actual en el ámbito internacional de los Derechos Humanos en general y del Derecho a la Educación ...
    • Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      This study has been undertaken within the context of education for human rights, in order to identify, collect and analyse the values of a multicultural and cosmopolitan education. It is expected that this study will ...
    • El desafío de la equidad en la educación 

      Tiana Ferrer, Alejandro (Nueva Revista, 10/2014)
      En un momento de crisis como el actual, en que se amplían peligrosamente las desigualdades sociales, no debe extrañar que surja un renovado interés por la cuestión de la igualdad. Y tampoco ha de sorprender que una parte ...
    • Desarrollo del pensamiento computacional a través de BlocksCAD, Blockly y la resolución de problemas en matemáticas 

      Magreñán, Á. Alberto; González-Crespo, Rubén; Jiménez-Hernández, Cristina; Orcos-Palma, Lara (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      El desarrollo del pensamiento computacional se ha convertido en una de las prioridades educativas en varios países del mundo. En este artículo, se describen dos experiencias en el aula en las que se utilizan dos herramientas ...
    • Desarrollo del sistema educativo alemán 1959-1990 

      Apel, Hans Jürgen (Revista Española de Pedagogía, 09/1992)
      Políticamente, la República Federal de Alemania es de estructura federativa. La política educativa es, por lo tanto, responsabilidad de los estados federales individuales (The Länder) que juntos constituyen la república ...
    • El desarrollo histórico de los «métodos activos» en educación 

      Beales, A. C. F. (Revista Española de Pedagogía, 07/1956)
      Si el terrible maestro d e escuela de Carlos Dickens. Mr. Squeers (en Nicholas Nickleby) viviese todavía, indudablemente describiría su famosa técnica de enseñar a sus alumnos a deletrear la palabra «ventana» yendo y ...
    • Las difíciles relaciones entre familia y escuela en España 

      Ortega Ruiz, Pedro; Mínguez Vallejos, Ramón; Hernández Prados, M.ª Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      El presente trabajo aborda la cuestión, siempre pendiente, de la cooperación entre familia y escuela. Esta cooperación se justifica por la necesidad de que la institución escolar eduque, es decir, haga posible el aprendizaje ...
    • La dinámica psíquica en la educación 

      Sopeña Alcorlo, Andrés (Revista Española de Pedagogía, 01/1963)
      La complejidad de la vida humana se proyecta y se complica en el período evolutivo a que corresponde la obra educativa. Toda la responsabilidad y al mismo tiempo la dificultad de la obra educativa surge de esta realidad. ...
    • Directrices pontificias sobre educación 

      Arroyo del Castillo, Victorino (Revista Española de Pedagogía, 01/1959)
      Basta con echar una simple mirada a lo largo de la Historia para darse cuenta de la profunda influencia que la Iglesia ha ejercido y ejerce en materia de educación y de enseñanza. En estas líneas nos proponemos analizar ...
    • Disfunción lectora en disléxicos y no-disléxicos: resultados experimentales 

      Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 10/1986)
      El autor de este trabajo se propone examinar experimentalmente las diferencias perceptivas existentes entre niños disléxicos y niños no disléxicos. Se parte de la hipótesis de que las alteraciones perceptivas visuales en ...
    • Diverse Senses, and Six Conceptions, of Education 

      Carr, David (Revista Española de Pedagogía, 05/2014)
      El objetivo de este trabajo es volver a revisar una cuestión fundamental para la Filosofía y la Teoría de la Educación: cómo podríamos o deberíamos entender o definir el término «educación» en sí mismo. Entiendo que ...
    • Dogmatismo, neutralismo y libertad en la educación de hoy 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 04/1962)
      Pero tal vez lo más interesante del momento actual sea la progresiva clasificación de los campos. De un lado se perfila el estatismo dogmático de los países comunistas o situados en su órbita; de otro, se va abriendo camino ...
    • La educación como cambio 

      Beltrán Llera, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)
      El artículo trata de analizar algunas de las relaciones que vinculan la educación con el cambio. Concretamente, se estudian estas dos: la educación como sujeto de cambio y la educación como agente de cambio. En el primer ...
    • La educación como ejercicio sustancialmente solidario 

      García-Máiquez, Enrique (Nueva Revista, 10/2020)
      Fernando Savater (San Sebastián, 1947) es un filósofo profesor y un escritor filósofo. Los sutiles matices no están claros y menos si nos centramos en su indiscutible influencia social, política y cultural. Él, que ...
    • La educación de los adolescentes 

      de G., A. (Revista Española de Pedagogía, 10/1958)
      En Sevres, cerca d e París, ha tenido lugar una reunión en la que los especialistas de 23 países europeos y de Marruecos han examinado las tendencias actuales y los problemas relativos a la enseñanza secundaria. Descubrieron ...
    • Educación e ingresos en la España de 1991 

      Gobernado Arribas, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 05/1993)
      Este artículo muestra la acción combinada de educación, niveles de ingresos y clase ocupacional, en España durante 1991. También se tuvo en cuenta la edad. El estudio se basó en el método de análisis de variables en los ...