Disfunción lectora en disléxicos y no-disléxicos: resultados experimentales
Autor:
Polaino-Lorente, Aquilino
Fecha:
10/1986Palabra clave:
Tipo de Ítem:
article
Resumen:
El autor de este trabajo se propone examinar experimentalmente las diferencias perceptivas existentes entre niños disléxicos y niños no disléxicos. Se parte de la hipótesis de que las alteraciones perceptivas visuales en la identificación de los estímulos verbales pueden contribuir a justificar los errores disléxicos y las disfunciones cognitivas causadas por éstos. Se demuestra que hay diferencias perceptivas, estadísticamente significativas, entre disléxicos y no disléxicos cuando se les presentan en un tasquistoscopio estímulos geométricos y verbales. Las diferencias perceptivas encontradas justifican las diferentes tasas de errores en la lectura, cometidas por niños disléxicos y no disléxicos.
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Nombre: 3 Disfunción Lectora en Disléxicos y No Disléxicos.pdf
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