Estudio de la Inteligencia Emocional aplicada en la Formación Profesional en el centro Inmakulada Ikastetxea de Tolosa, Gipuzkoa.

dc.contributor.author	Undiano-Korta, Itzíar
dc.date	2013-07-24
dc.date.accessioned	2013-11-11T11:57:20Z
dc.date.available	2013-11-11T11:57:20Z
dc.date.issued	2013-11-11
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/1973
dc.description.abstract	La Inteligencia Emocional encuentra su sitio en el aula educativa como herramienta tanto para el desarrollo integral del alumnado, relacionado con las competencias curriculares, como para la mejora de sus relaciones sociales y rendimiento académico. El objetivo de este trabajo es evaluar las habilidades emocionales del alumnado de Tolosako Inmakulada Ikastexea, y en base a las necesidades emocionales percibidas y teniendo en cuenta las características del centro y profesorado, realizar una propuesta de actuación práctica a lo largo del año escolar.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	inteligencia emocional	es_ES
dc.subject	educación secundaria	es_ES
dc.subject	habilidades	es_ES
dc.subject	propuesta de actuación	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Orientación Educativa
dc.title	Estudio de la Inteligencia Emocional aplicada en la Formación Profesional en el centro Inmakulada Ikastetxea de Tolosa, Gipuzkoa.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~88	es_ES

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