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    Estudio de la Inteligencia Emocional aplicada en la Formación Profesional en el centro Inmakulada Ikastetxea de Tolosa, Gipuzkoa.

    Autor: 
    Undiano-Korta, Itzíar
    Fecha: 
    24/07/2013
    Palabra clave: 
    inteligencia emocional; educación secundaria; habilidades; propuesta actuación; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Orientación Educativa
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/masterThesis
    URI: 
    http://reunir.unir.net/handle/123456789/1973
    Resumen:
    La Inteligencia Emocional encuentra su sitio en el aula educativa como herramienta tanto para el desarrollo integral del alumnado, relacionado con las competencias curriculares, como para la mejora de sus relaciones sociales y rendimiento académico. El objetivo de este trabajo es evaluar las habilidades emocionales del alumnado de Tolosako Inmakulada Ikastexea, y en base a las necesidades emocionales percibidas y teniendo en cuenta las características del centro y profesorado, realizar una propuesta de actuación práctica a lo largo del año escolar.
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    Nombre: 2013_07_24_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 2.275Mb
    Formato: application/pdf
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