Integración del arte contemporáneo y la naturaleza en el aula de Educación Infantil

Abstract

Tras el análisis de cómo el ser humano modifica la naturaleza, de la influencia de la tecnología en nuestra relación con ella y de la importancia de ofrecer experiencias estéticas en la naturaleza como vía para su preservación y cuidado, este Trabajo Final de Estudios presenta un propuesta didáctico-artístico dirigida a la etapa de Educación Infantil. El proyecto ofrece al alumnado la posibilidad de conocer artistas contemporáneas cuyas obras incorporan elementos naturales y se desarrollan a través de la fotografía, la antotipia y el papel reciclado. La propuesta se presenta mediante un material didáctico creativo y ofrece la posibilidad de realizar creaciones en espacios naturales de especial relevancia, donde la observación, la experimentación, la manipulación y la recolección respetuosa de elementos naturales adquiere un papel fundamental. El conocimiento de técnicas artísticas aplicadas en entornos naturales permite al alumnado familiarizarse con las características de estos espacios y con su flora más significativa, al tiempo que favorece el uso adecuado del lenguaje natural. De este modo, se generan aprendizajes significativos y un sentido de pertenencia hacia el patrimonio natural local, estableciendo vínculos que se refuerzan con la necesidad de su conservación y, en consecuencia, con la puesta en valor de su cuidado y respeto.