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Análisis de iniciativas para fomentar la educación escolar para la sostenibilidad y la acción climática en Madrid y propuestas de mejora
(UNIR, 01/01/2025)Como herramienta poderosa de cambio social, la educación representa uno de los ámbitos fundamentales y transversales para promover la sostenibilidad y abordar la emergencia climática. Ello queda reflejado en lineamientos ... -
Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social
(UNIR, 24/05/2025)El objetivo de la presente investigación es analizar la prevalencia y la frecuencia del burnout en profesionales que llevan a cabo labores educativas y de inclusión dirigidas a poblaciones vulnerables en el tercer sector ... -
Caracterización de la investigación educativa sobre cambio climático en la era de la emergencia climática (2017-2024)
(UNIR, 01/01/2025)Las últimas declaraciones nacionales e internacionales sitúan la realidad climática en una nueva dimensión, la de una emergencia climática ante la que es imperativo actuar. En este escenario, las contribuciones de la ... -
Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales
(UNIR, 05/10/2025)El estudio tiene como objetivo analizar el uso de metodologías centradas en el alumnado y de competencias profesionales docentes en los Entornos Innovadores de Aprendizaje (EIA) frente a los espacios tradicionales. La ... -
Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos
(UNIR, 01/01/2025)En un contexto de emergencia climática internacional, se hace imprescindible desarrollar e investigar sobre iniciativas de aprendizaje activo y participativo en el contexto universitario que aporten soluciones a partir de ... -
Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia
(UNIR, 01/01/2025)Este artículo aborda aspectos importantes sobre la bidireccionalidad fragmentada que existe hoy por hoy en la infancia entre el/la niño/a y la naturaleza. Así, la convergencia de factores que considerar como consecuencia ... -
Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica
(UNIR, 05/10/2025)La escritura académica constituye una competencia clave en el contexto universitario. No obstante, se cuenta con escasa evidencia sobre su enseñanza, especialmente, en asignaturas disciplinares. A partir de esta necesidad ... -
El efecto del entorno de aprendizaje en las competencias digitales y de sostenibilidad autopercibidas de los estudiantes
(UNIR, 05/10/2025)Este estudio investiga el efecto de las percepciones de los alumnos del entorno de aprendizaje en sus competencias digitales y de sostenibilidad según su propia autoevaluación. En el estudio participaron 433 alumnos de ... -
Emergencia climática y formación profesional. Tópico de interés científico: una revisión sistemática de la literatura
(UNIR, 01/01/2025)El cambio climático, principal desafío del siglo xxi, exige respuestas educativas y cambios culturales urgentes. La formación profesional (FP) se presenta como un espacio valioso para enfrentar la emergencia climática y ... -
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un estudio cualitativo
(UNIR, 24/05/2025)El enfoque de nuestro estudio es el desarrollo personal, emocional y moral de los estudiantes de Medicina en el contexto de su experiencia en la Facultad de Medicina y el impacto del currículo oculto en la formación de su ... -
La enseñanza del inglés universitario en un entorno digital: la experiencia de China
(UNIR, 01/01/2025)El estudio tiene como objetivo evaluar la eficacia de las aplicaciones móviles en la enseñanza de idiomas, así como comprender cómo esta tecnología afecta a los resultados del aprendizaje de idiomas y a las percepciones ... -
Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)
(UNIR, 05/10/2025)En los últimos años, se ha producido un aumento de espacios de aprendizaje innovadores en el contexto universitario, convirtiéndose en una de las principales tendencias nacionales e internacionales. Este estudio tiene como ... -
Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo
(UNIR, 05/10/2026)El cambio climático es uno de los problemas ecosociales más urgentes a los que debe enfrentar la humanidad. La investigación psicoeducativa, desde mediados del siglo XX, ha identificado conexiones entre los procesos ... -
La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico
(UNIR, 24/05/2025)El artículo analiza la ética de la inteligencia artificial generativa (IAGen) en la educación superior desde un enfoque teórico-práctico. Se enmarca en la creciente relevancia de la enseñanza de la ética en tecnologías de ... -
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior
(UNIR, 05/10/2025)Se analizaron las propiedades psicométricas de validez de contenido, constructo y confiabilidad de un instrumento para evaluar las competencias docentes en la educación media superior. Para la validez de dicho contenido, ... -
Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social
(UNIR, 24/05/2025)La investigación en pedagogía social se sitúa en un marco metodológico que debe ser coherente con los principios epistemológicos de la disciplina. Ello supone incluir las premisas de los planteamientos clásicos de las ... -
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante
(UNIR, 24/05/2025)El burnout docente es un problema crítico en el ámbito educativo y un riesgo laboral psicológico, con impactos negativos tanto en el bienestar del profesorado como en los resultados académicos del estudiantado. Desde el ... -
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo
(UNIR, 24/05/2025)Los beneficios de la actividad física en el ámbito escolar están ampliamente comprobados; sin embargo, factores como la motivación y la percepción de igualdad de los estudiantes son determinantes para las oportunidades de ... -
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo
(UNIR, 24/05/2025)El crecimiento de TikTok como una plataforma de uso masivo entre la población en general y en especial entre el sector más joven impulsó de manera significativa el interés de la comunidad científico-educativa durante el ... -
Mitigando la dualidad de la discapacidad. Herramientas histórico-culturales críticas para desestabilizar paradojas de equidad
(UNIR, 01/01/2025)Desarrollo el argumento central de este artículo sobre la premisa de que la discapacidad tiene una naturaleza dual: ofrece protección a las personas con discapacidades, pero también puede utilizarse como un artefacto de ...
