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    Potenciar la autoestima en Educación Infantil

    Autor: 
    Pi-Duran, Roser
    Fecha: 
    26/07/2013
    Palabra clave: 
    autoconcepto; inteligencia emocional; aprendizaje significativo; educación emocional; autoestima; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/1895
    Open Access
    Resumen:
    Los docentes estamos en una situación privilegiada para influir en el autoconcepto de los escolares y en muchos casos, nuestra actuación puede ser decisiva para ellos. El proyecto pretende ser de impacto positivo en el aula, educativo y enriquecedor tanto para el alumno como para el profesor: actividades que promoverán el sueño de constructivismo de Piaget, el arte de pensar de Vigotsky, las inteligencias múltiples de Gardner y la inteligencia emocional de Goleman. El ciclo de Educación Infantil debe configurarse como un espacio educativo donde las relaciones personales sean un elemento clave para dar valor a la convivencia y a la diversidad y favorezca el desarrollo de las capacidades de los niños, respetando sus singularidades. Fomentando la autoestima en esta etapa, ayudaremos al niño a creer en él mismo, a superarse en el día a día y a saber cómo lograr el éxito futuro.
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    Nombre: 2013_07_23_TFG_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 1.235Mb
    Formato: application/pdf
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