Influencia de la creatividad en el rendimiento académico de alumnos españoles de 3º de Primaria

Abstract

Diferentes estudios han analizado la influencia de la creatividad en el rendimiento académico, sabiendo que éste también está influenciado por otros múltiples factores. El presente estudio considera la creatividad como un constructo multidimensional y su objetivo fue analizar la influencia de la creatividad sobre el rendimiento escolar en alumnos españoles de 3º de Primaria. El test CREA fue el seleccionado para medir los niveles de creatividad de la muestra, la cual estuvo compuesta por 30 alumnos de 8-9 años de edad. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento académico en las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemáticas de los alumnos con mayor creatividad respecto a los que poseen una creatividad menor. Las implicaciones prácticas de estos resultados son discutidas.