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Concepciones del alumnado de educación secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada

dc.contributor.authorEscribano-Muñoz, Carmen
dc.contributor.authorBellido-Ituño, Arantzazu
dc.contributor.authorParicio-Carrera, Olga
dc.contributor.authorCastellví-Mata, Jordi
dc.date2024
dc.date.accessioned2026-01-27T10:29:58Z
dc.date.available2026-01-27T10:29:58Z
dc.identifier.citationEscribano-Muñoz, C.; Bellido-Ituño, A.; Paricio-Carrera, O.; Castellví-Mata, J. (2024). Concepciones del alumnado de educación secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada. En Ortega-Sánchez, D.; Castellví-Mata, J.; González-Monfort, N. (coords). Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (pp.81-100). Dykinson.es_ES
dc.identifier.isbn978-84-1070-308-7
dc.identifier.isbn978-84-1070-176-2
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/18819
dc.description.abstractEn el capítulo se analiza las representaciones del alumnado de Educación Secundaria sobre los conceptos de conflicto, violencia y paz mediante una investigación cualitativa basada en la Teoría Fundamentada. Los resultados muestran que el alumnado tiende a asociar el conflicto con la violencia, concibe la paz principalmente como ausencia de conflicto y limita su participación a la resolución de conflictos interpersonales, careciendo de herramientas para implicarse en conflictos sociales de alcance global. El estudio subraya la necesidad de una educación para la paz crítica, que supere el enfoque interpersonal y fomente la participación democrática y la conciencia sociales_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.relation.urihttps://portalrecerca.uab.cat/es/publications/concepciones-del-alumnado-de-educaci%C3%B3n-secundaria-sobre-el-confli/es_ES
dc.rightsrestrictedAccesses_ES
dc.subjectconflictoes_ES
dc.subjectviolenciaes_ES
dc.subjectpazes_ES
dc.subjectparticipaciónes_ES
dc.subjectrepresentaciones socialeses_ES
dc.subjecteducación secundariaes_ES
dc.subjectteoría fundamentadaes_ES
dc.titleConcepciones del alumnado de educación secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentadaes_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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