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dc.contributor.authorRobles-Díaz, Nuria
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-06-17T08:20:07Z
dc.date.available2013-06-17T08:20:07Z
dc.date.issued2013-06-17
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1780
dc.description.abstractEste trabajo está basado en la elaboración un proyecto de potenciación de la lectura en primero de primaria tras analizar las carencias que se presentan en las aulas españolas. Este proyecto se fundamenta primero en una revisión teórica de bibliografía especializada sobre la lectura, los procesos y estrategias lectoras. En segundo lugar, y para tener una idea fundamentada de la realidad de las aulas se realizan unas entrevistas de diez ítems cada una, administradas vía Internet, a profesores de diferentes colegios. Participan en el proyecto nueve profesores. Los resultados analizados dejan ver la falta de tiempo y de espacio con la que cuentan los centros educativos, ya sean públicos, privados o concertados. Para solventar estas carencias encontradas se crea el plan de potenciación de la lectura.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectplan de lecturaes_ES
dc.subjectcarenciaes_ES
dc.subjectprimero de primariaes_ES
dc.subjecthábito lectores_ES
dc.subjectmotivaciónes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de proyecto de potenciación de la lectura para primer curso de Educación Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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