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dc.contributor.authorMartinez de Bartolomé, Ireide
dc.contributor.authorSaldaña Larrondo, Dulce Eloisa
dc.contributor.authorGiner Crespo, Vicente
dc.date2024-11-05
dc.date.accessioned2024-12-05T10:06:20Z
dc.date.available2024-12-05T10:06:20Z
dc.identifier.citationMartinez de Bartolomé, I., Saldaña Larrondo, D. E., Giner Crespo, V. (2024). Uso de la IA en el aula. Una mirada desde el alumnado universitario. En López-Meneses, Eloy, Cobos-Sanchiz, David, Jaén-Martínez, Alicia, Martín-Padilla, Antonio-Hilario, Molina-García, Laura. Calidad e innovación pedagógica. Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula. (pp. 2095-2110). Dykinsones_ES
dc.identifier.isbn9788410704527
dc.identifier.isbn978-84-1070-452-7
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17512
dc.descriptionEs un capítulo del libro: López-Meneses, Eloy, Cobos-Sanchiz, David, Jaén-Martínez, Alicia, Martín-Padilla, Antonio-Hilario, Molina-García, Laura. (2024). Calidad e innovación pedagógica. Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula. 1ª Ed. Dykinsones_ES
dc.description.abstractEn las últimas décadas, las Tecnologías de la Información y Comunicación (en adelante, TIC) han experimentado un crecimiento exponencial transformando profundamente la sociedad, impactado en diversos ámbitos, incluyendo la forma en que las persona trabajan, interactúan y se comunican (García Sánchez, 2023). En dicha transformación la educación superior no ha sido, tampoco, una excepción. Nos referimos a plataformas de aprendizaje en línea como Coursera, Udemy y edX (Rolón y Benítez, 2023); herramientas como Google Classroom y entornos virtuales como Moodle (Sánchez, R.M., 2024); plataformas como MIT Open Course Ware (Gavilanes Sagnay, et. Al., 2023) etc. Herramientas que han revolucionado el acceso al conocimiento y el proceso de aprendizaje, produciendo importantes cambios como la globalización de la educación y el acceso a la información (Pedreño Muñoz, et al., 2024) además del aprendizaje personalizado, entre otras muchas (Martínez de Bartolomé, et al., 2022). De esto modo, las TIC han proporcionado la base tecnológica necesaria para el desarrollo y la implementación de tecnologías emergentes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDYKINSONes_ES
dc.relation.urihttps://www.dykinson.com/libros/calidad-e-innovacion-pedagogica/9788410704527/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectIAes_ES
dc.subjecteducación universitariaes_ES
dc.titleUso de la IA en el aula. Una mirada desde el alumnado universitarioes_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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