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Transformando la educación a través de la inteligencia artificial: cómo despertar el interés de los estudiantes en la historia y promover la igualdad de género
| dc.contributor.author | Soler, Seila | |
| dc.contributor.author | Rosser Limiñana, Pablo | es_ES |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-14T08:13:24Z | |
| dc.date.available | 2024-08-14T08:13:24Z | |
| dc.identifier.isbn | 9788411709293 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1170-929-3 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/17253 | |
| dc.description.abstract | En el ámbito académico, se ha demostrado que un enfoque educativo práctico y experiencial facilita la adquisición de habilidades y capacidades útiles para la vida cotidiana y la participación en la sociedad democrática (Reis & Formosinho, 2020). Estos enfoques ofrecen ventajas como la participación activa de los estudiantes, fomentan la creatividad, mejoran la retención y comprensión de la información. Sin embargo, la integración del pensamiento crítico en la educación enfrenta desafíos. Además, resaltan la importancia de la adaptación y flexibilidad en la enseñanza, considerando las necesidades individuales de los alumnos (Freire, 2021). | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Dykinson | es_ES |
| dc.relation.uri | https://www.dykinson.com/libros/desafios-de-genero-en-la-educacion-cultura-y-sociedad-un-analisis-multidimensional/9788411709293/ | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | educación | es_ES |
| dc.subject | inteligencia artificial (IA) | es_ES |
| dc.subject | igualdad de género | es_ES |
| dc.subject | estudiantes | es_ES |
| dc.subject | historia | es_ES |
| dc.subject | interés | es_ES |
| dc.title | Transformando la educación a través de la inteligencia artificial: cómo despertar el interés de los estudiantes en la historia y promover la igualdad de género | es_ES |
| dc.type | bookPart | es_ES |
| reunir.tag | ~OPU | es_ES |
