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    Transformando la educación a través de la inteligencia artificial: cómo despertar el interés de los estudiantes en la historia y promover la igualdad de género

    Autor: 
    Soler, Seila
    ;
    Rosser Limiñana, Pablo
    Fecha: 
    2024
    Palabra clave: 
    educación; inteligencia artificial (IA); igualdad de género; estudiantes; historia; interés
    Revista / editorial: 
    Dykinson
    Tipo de Ítem: 
    bookPart
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/17253
    Dirección web: 
    https://www.dykinson.com/libros/desafios-de-genero-en-la-educacion-cultura-y-sociedad-un-analisis-multidimensional/9788411709293/
    Open Access
    Resumen:
    En el ámbito académico, se ha demostrado que un enfoque educativo práctico y experiencial facilita la adquisición de habilidades y capacidades útiles para la vida cotidiana y la participación en la sociedad democrática (Reis & Formosinho, 2020). Estos enfoques ofrecen ventajas como la participación activa de los estudiantes, fomentan la creatividad, mejoran la retención y comprensión de la información. Sin embargo, la integración del pensamiento crítico en la educación enfrenta desafíos. Además, resaltan la importancia de la adaptación y flexibilidad en la enseñanza, considerando las necesidades individuales de los alumnos (Freire, 2021).
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    Nombre: TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL CÓMO DESPERTAR EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES EN LA HISTORIA Y PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO.pdf
    Tamaño: 790.1Kb
    Formato: application/pdf
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