La importancia de la lectura en niños y adolescentes como actividad que les permite estimular fácilmentesu imaginación y su función cerebral es, en la actualidad, un caballo de batalla tanto en la escuela comoen la familia. Buscar recursos y herramientas motivadoras para fomentar el hábito lector es fundamental, yelstorytellinges un interesante recurso. Nuestro objetivo es analizar las experiencias y buenas prácticas deutilización delstorytellingpara fomentar el hábito lector en niños y adolescentes que se están llevando a caboen España y otros países, para valorar su implantación como estrategia didáctica. Se utilizó una metodologíacualitativa, basada en el método analítico-descriptivo. A pesar de que elstorytellinges un recurso cada vezmás utilizado en el ámbito educativo, aún son escasas las experiencias encontradas sobre su uso para fomentarla lectura en niños y adolescentes. Concluimos que elstorytellingpuede ser un recurso didáctico y creativo muymotivador para fomentar el hábito de la lectura, tanto en niños como en adolescentes, dado su componentemultimedia y su capacidad de contar historias.