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Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa
| dc.contributor.author | Sánchez-Prieto, Javier | |
| dc.contributor.author | Romero García, Carmen | |
| dc.contributor.author | Mosquera Gende, Ingrid | |
| dc.contributor.author | Tizón Díaz, Manuel | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T11:11:07Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T11:11:07Z | |
| dc.identifier.citation | Sánchez Prieto, J., Romero-García, C., Mosquera Gende, I. y Tizón Díaz, M. (2021). Scratch y MIT App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa. En O. Buzón García y C. Romero García (Coords.), Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (pp. 247-267). Dykinson, S.L. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 9788413775920 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/15955 | |
| dc.description.abstract | En los últimos años se está produciendo una transición hacia el uso de metodologías activas en el ámbito de la Educación Superior. La implementación de estas metodologías supone que el alumnado debe ocupar una posición central en el proceso de enseñanza y aprendizaje y, por tanto, debe adquirir una mayor responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje. Para ello, es fundamental implicar a los estudiantes en todas las etapas del proceso, incluyendo la evaluación. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Dykinson | es_ES |
| dc.relation.uri | https://www.dykinson.com/libros/metodologias-activas-con-tic-en-la-educacion-del-siglo-xxi/9788413775920/ | es_ES |
| dc.rights | restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Scratch | es_ES |
| dc.subject | MIT | es_ES |
| dc.subject | recurso transversal | es_ES |
| dc.subject | autoevaluación formativa | es_ES |
| dc.title | Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa | es_ES |
| dc.type | bookPart | es_ES |
| reunir.tag | ~OPU | es_ES |
