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Análisis de la identidad digital docente de los influencers educativos en Instagram
dc.contributor.author | Ruiz Domínguez, Miguel Ángel | |
dc.contributor.author | Ruiz Domínguez, Constanza | |
dc.date | 2021 | |
dc.date.accessioned | 2023-11-09T15:52:38Z | |
dc.date.available | 2023-11-09T15:52:38Z | |
dc.identifier.citation | Domínguez, M. Á. R., & Domínguez, C. A. R. (2021). Análisis de la identidad digital docente de los influencers educativos en Instagram. In Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (pp. 788-813). Dykinson. | es_ES |
dc.identifier.isbn | 9788413775920 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/15561 | |
dc.description.abstract | La era digital viene acompañada de nuevos espacios de socialización y creación de contenidos, transformados en fuentes de aprendizaje y entornos donde el individuo puede comunicarse y desarrollarse tanto vital como profesionalmente. Constituyen un nuevo ambiente donde el ser humano se desenvuelve como sujeto en el mundo (Arora et al., 2019; Satici, 2019). Estos escenarios digitales están compuestos por un sinfín de herramientas que permiten crear nuevos hábitats personales donde compartir y transmitir información y crear su propia identidad digital. Entre estas aplicaciones podemos encontrar como punto de inflexión, tanto por la rápida expansión como por el consumo, la utilización masiva de las redes sociales en un mundo globalizado (Álvarez et al., 2019; Gónzalez- Martínez et al. 2018). | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Dykinson | es_ES |
dc.relation.uri | https://www.dykinson.com/libros/metodologias-activas-con-tic-en-la-educacion-del-siglo-xxi/9788413775920/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | identidad digital | es_ES |
dc.subject | docente | es_ES |
dc.subject | influencers educativos | es_ES |
dc.subject | es_ES | |
dc.title | Análisis de la identidad digital docente de los influencers educativos en Instagram | es_ES |
dc.type | bookPart | es_ES |
reunir.tag | ~OPU | es_ES |