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dc.contributor.authorBisquerra Alzina, Rafael
dc.contributor.authorLópez-Cassà, Èlia
dc.date2021-01
dc.date.accessioned2022-01-13T15:28:14Z
dc.date.available2022-01-13T15:28:14Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/12299
dc.descriptionThis article examines the relationship between emotional intelligence, emotional competence, and emotional education, with special reference to moral emotions applied to secondary education. Emotional education is a continuous and permanent educational process that occurs throughout life with the objective of developing emotional competences. Emotional intelligence in education is the foundation of these competences. There is currently abundant evidence for the benefits for students of emotional education. Its most notable effects include improved ethical and moral behaviour, the development of prosocial behaviours, and improved emotional competences, resulting in improved coexistence and well-being. Emotional education can address a multitude of topics, including emotional awareness and regulation, emotional autonomy, self-esteem, self-motivation, social skills, assertiveness, empathy, life skills, well-being, etc. This work focuses on moral emotions and values as an important aspect of education in adolescence. Adolescence is a developmental stage with significant changes and instability in moods that justifies the need to develop emotional intelligence in the educational field, specifically the education of moral emotions. Therefore, this work offers practical considerations for inclusion in the secondary education stage where the figure of the teacher has a key role as a model and educational reference.es_ES
dc.description.abstractEn este artículo se presenta la relación entre inteligencia emocional, competencia emocional y educación emocional, con especial referencia a las emociones morales aplicadas a la educación secundaria. La educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente que tiene lugar a lo largo de toda la vida y su objetivo es el desarrollo de competencias emocionales. Estas competencias tienen como fundamento la inteligencia emocional en educación. En la actualidad, se dispone de abundantes evidencias de los beneficios que aporta la educación emocional en el alumnado. Entre otros efectos se destaca la mejora en el comportamiento ético y moral, el desarrollo de los comportamientos prosociales o la mejora en las competencias emocionales, lo cual repercute en la mejora de la convivencia y el bienestar. La educación emocional puede abordar multitud de temas, entre los cuales están la consciencia y regulación emocional, la autonomía emocional, la autoestima, la automotivación, las habilidades sociales, la asertividad, la empatía, las habilidades de vida, el bienestar, etc. Este trabajo se focaliza en las emociones morales y los valores como aspectos importantes de la educación en la adolescencia. La adolescencia es una etapa evolutiva de cambios importantes y de inestabilidad en los estados de ánimo que justifica la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional en el campo educativo, concretamente, la educación de las emociones morales. Por ello, se ofrecen algunas consideraciones prácticas que pueden incluirse en la etapa de la educación secundaria en la que juega un papel clave la figura del docente como modelo y referente educativo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 79, nº 278
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/lxxix/no-278/el-cultivo-inteligente-de-las-emociones-morales-en-la-adolescencia/101400084927/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación emocionales_ES
dc.subjectinteligencia emocionales_ES
dc.subjectcompetencias emocionaleses_ES
dc.subjectemociones moraleses_ES
dc.subjecteducación secundariaes_ES
dc.subjecteducación morales_ES
dc.subjecteducación en valoreses_ES
dc.subjectadolescenciaes_ES
dc.subjectemotional educationes_ES
dc.subjectemotional intelligencees_ES
dc.subjectemotional competenceses_ES
dc.subjectmoral emotionses_ES
dc.subjectsecondary educationes_ES
dc.subjectmoral educationes_ES
dc.subjectvalues educationes_ES
dc.subjectadolescencees_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl cultivo inteligente de las emociones morales en la adolescenciaes_ES
dc.title.alternativeThe intelligent cultivation of moral emotions in adolescencees_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~REPes_ES


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