• Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil 

  Corbella Molina, Laura; Trull Oliva, Carme; Rodrigo-Moriche, M.ª Pilar; Úcar Martínez, Xavier (Revista Española de Pedagogía, 09/2021)

  En los últimos años ha habido un aumen­to significativo de los debates internacionales, las investigaciones y los programas socioe­ducativos centrados en el empoderamiento juvenil. Uno de los principales problemas de este ...

• Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria 

  Nieto-Isidro, Susana; Martínez-Abad, Fernando; Rodríguez-Conde, María-José (Revista Española de Pedagogía, 09/2021)

  Se analizan los niveles de Competencia Informacional Auto-percibida y Competen­cia Informacional Observada de una muestra de docentes en activo y futuros docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, ...

• Análisis de contenido y teorías subyacentes en los textos españoles de referencia sobre Didáctica General 

  Moral Santaella, Cristina; Herrán Gascón, Agustín de la (Revista Española de Pedagogía, 09/2021)

  Los resultados de los Informes Pisa 2019 confirman que el sistema educativo espa­ñol sigue estancado al finalizar la enseñan­za obligatoria. Esta situación requiere una autocrítica de todos los agentes implicados. Uno de ...

Más