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dc.contributor.authorGarcía-Pérez, Nausica
dc.date2021-07-01
dc.date.accessioned2021-10-08T10:34:27Z
dc.date.available2021-10-08T10:34:27Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/11961
dc.description.abstractEl lenguaje oral resulta crucial en la etapa de infantil, gracias a él los alumnos pueden expresarse, relacionarse y adquirir aprendizajes y destrezas fundamentales. Por ello, es importante contar con recursos en el aula que lo estimulen y ayuden a mejorar las carencias que los niños puedan presentan en relación con él. En este contexto, el presente Trabajo de Fin de Grado quiere destacar el valor del cuento como recurso facilitador del desarrollo del lenguaje en esta etapa y, además, propone el diseño de un proyecto de aula que busca atender las dificultades observadas en las destrezas orales de los alumnos de P5 de infantil. Así pues, la principal finalidad del proyecto será favorecer el lenguaje oral expresivo y comprensivo de este grupo de alumnos partiendo de la narración de cuentos populares, para ello, se presentan actividades variadas y motivadoras a través de una metodología lúdica, activa y significativa que promoverá la interacción y la comunicación en todo momento. Con ello, se evidenciará las múltiples posibilidades que los cuentos pueden ofrecer para esties_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectcuento populares_ES
dc.subjectdocente mediadores_ES
dc.subjectlenguaje orales_ES
dc.subjectproyecto de aulaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantiles_ES
dc.titleEl cuento y el desarrollo del lenguaje oral en Educación infantil:Proyecto ¡Cuánto cuento!es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GMEIes_ES


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