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    Percepción del profesorado de las aulas multigrado desde una perspectiva DAFO

    Autor: 
    Martín-Cilleros, Maria Victoria
    ;
    Gutiérrez-Ortega, Mónica
    ;
    Morán-Antón, Marta
    ;
    Sánchez-Gómez, María Cruz
    Fecha: 
    2021
    Palabra clave: 
    escuela rural; aulas multigrado; diseño cualitativo; percepción profesorado; maxqda
    Tipo de Ítem: 
    Articulo Revista Indexada
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/11580
    Dirección web: 
    https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7717
    Open Access
    Resumen:
    Las aulas multigrado son habituales en los centros educativos rurales, aunque en la actualidad están en peligro de desaparición debido a la baja natalidad y el efecto de la España vaciada. La investigación realizada presenta la opinión sobre estas aulas, ofrecida por docentes de dos provincias de Castilla y León (España). El objetivo ha sido analizar las ventajas, inconvenientes y los factores que favorecen o entorpecen el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas que presentan estas características. Para ello, se ha utilizado una metodología cualitativa, a través de cuestionarios semiestructurados, enmarcados dentro de una estructura DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades). Se realizó un análisis de contenido con el programa MAXQDA 12. Los hallazgos indican que la percepción del profesorado en relación a las aulas multigrado es positiva, donde los inconvenientes están vinculados a las ventajas, consideran que las características del entorno proporcionan grandes oportunidades, ofreciendo una mayor contextualización de los aprendizajes significativos y funcionales; y los mismos factores que amenazan al mundo rural afectan a su escuela. Es importante potenciar la calidad y supervivencia de estas aulas para lo cual se ofrecen diferentes claves.
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    Nombre: 7717-Texto do artigo-22136-1-10-20210704 (2).pdf
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      González-Cabrera, Joaquín (1); León-Mejía, Ana (1); Beranuy-Fargues, Marta (1); Gutiérrez-Ortega, Mónica (1); Álvarez-Bardón, Aitor (1); Machimbarrena, Juan Manuel (1) (Quality of Life Research, 10/2018)
      Purpose Health-related quality of life (HRQoL) is a well-known construct that refers to a state of complete physical, mental, and social well-being. Its relationship with multiple forms of violence, including bullying, ...
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      Beranuy-Fargues, Marta; Pérez-Sancho, Carlota; Gutiérrez-Ortega, Mónica; Pérez-Lorenzo, Jesús Fernando; Baridon-Chauvie, Daniela; González-Cabrera, Joaquín (1) (Ediciones Universidad San Jorge, 06/2018)
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