• Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico 

      Vergara Ciordia, Javier (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)
      El presente artículo presenta las fuentes primarias más representativas que en los siglos XII y primera mitad del XIII abordaron la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico. En la primera parte se aborda ...
    • Un gran pedagogo español en el siglo XVI: el maestro Juan de Ávila 

      Castán Lacoma, Laureano (Revista Española de Pedagogía, 10/1957)
      En esa rica cantera que es la Historia de España, hay todavía riquísimos filones sin explotar. Uno de los sectores más trabajados hasta el presente es, sin lugar a duda, la centuria décimosexta. Los de casa y los que ...
    • M. B. Cossío y la desjerarquización docente 

      Belenguer Calpe, E. (Revista Española de Pedagogía, 10/1978)
      El presente trabajo va a ceñirse a algo tan palpitante y tan extentóreamente pedido por todas las fuerzas democráticas como es el cuerpo único de enseñantes y, en suma, la desjerarquización docente de que nos habla el ...
    • Un modelo de escuela resiliente 

      Clemente-Urraca, Ester (29/01/2016)
      El objetivo de este trabajo es proponer una serie de pautas, medidas, puntos de vista y actividades que faciliten al maestro la transmisión de factores resilientes a sus alumnos. Para ello se proponen unos marcos de acción ...
    • Las realizaciones pedagógicas del maestro Ávila 

      Castan Lacoma, Laureano (Revista Española de Pedagogía, 01/1958)
      Hemos hablado al principio del artículo del proyecto del apóstol de Andalucía sobre la fundación de los seminarios, que, al fin, fue decretada por el Concilio de Trento. Pues bien; muchos años antes había conseguido, ...