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Listar por autor "Lizasoain, Luis"
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A Study of school effectiveness in Primary Schools using Hierarchical Linear Models
López-González, Emelina; Navarro-Asencio, Enrique; García-San Pedro, María José ; Lizasoain, Luis; Tourón, Javier (Bordon-Revista de Pedagogía, 2021)INTRODUCCIÓN. Se presenta un estudio censal sobre la eficacia escolar en los centros educativos de primaria de la comunidad autónoma de La Rioja, un análisis secundario de una evaluación diagnósti-ca (ED) previa en esa ... -
Alumnado español de alto y bajo rendimiento en ciencias en PISA 2015: análisis del impacto de algunas variables de contexto
Tourón, Javier ; López-González, Emelina; Lizasoain, Luis; García San Pedro, María José ; Navarro Asencio, Enrique (Revista de Educación, 04/2018)En línea con los resultados anteriores del programa PISA, la edición de 2015 evidencia que uno de los principales problemas del sistema educativo español es que casi el 20% del alumnado se sitúa en los dos niveles inferiores ... -
La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013
Lizasoain, Luis; Tourón, Javier; Sobrino Morrás, Ángel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)La finalidad de este trabajo es aportar evidencia sobre la relevancia que la evaluación del profesorado tiene en la práctica profesional de los docentes. Más específicamente, el objetivo concreto se centra en estudiar la ... -
How teachers’ practices and students’ attitudes towards technology affect mathematics achievement: results and insights from PISA 2012
Tourón, Javier ; Navarro-Asencio, Enrique; Lizasoain, Luis; López-González, Emelina; García-San Pedro, María José (Research Papers in Education, 12/01/2018)The present work seeks to deepen the impact of factors linked to the characteristics of teaching practices and students’ attitudes towards the use of technology on their performance in mathematics in the process of ... -
Las nuevas tecnologías y la investigación educativa. El análisis de datos de variables categoriales
Lizasoain, Luis; Joaristi, Luis (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)El objetivo de este artículo es analizar el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la investigación educativa, y más espcíficamente en el análisis de datos categoriales. Desde este punto ... -
Parental involvement on student academic achievement: A meta-analysis
Castro, María; Expósito Casas, Eva; López-Martín, Esther; Lizasoain, Luis; Navarro-Asencio, Enrique ; Gaviria Soto, José Luis (Educational Research Review, 02/2015)This paper is a quantitative synthesis of research into parental involvement and academic achievement through a meta-analysis of 37 studies in kindergarten, primary and secondary schools carried out between 2000 and 2013. ... -
Las técnicas de modelización estadística en la investigación educativa: minería de datos, modelos de ecuaciones estructurales y modelos jerárquicos lineales
Castro, María; Lizasoain, Luis (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)La investigación educativa ha avanzado planteamientos teóricos al definir y diseñar modelos integrados que quieren estudiar las relaciones entre constructos no directamente observables insertos en contextos complejos. De ...